[實(shí)用新型]多功能電子教鞭有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201220159156.0 | 申請日: | 2012-04-16 |
| 公開(公告)號: | CN202512760U | 公開(公告)日: | 2012-10-31 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 劉萍;劉德順;閔星 | 申請(專利權(quán))人: | 劉萍 |
| 主分類號: | G09B17/02 | 分類號: | G09B17/02;G09B5/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 262500 山東省濰坊市青*** | 國省代碼: | 山東;37 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 多功能 電子 教鞭 | ||
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及一種教具,尤其涉及集多種功能為一體的電子教具。
背景技術(shù)
目前,為了授課方便,節(jié)約課堂時間及提高課堂氣氛的活躍性,很多教室都配備了多媒體教學(xué)系統(tǒng)和電子教鞭,利用電腦與投影儀的配合使用,以提高教學(xué)效率,避免教師板書過多的書寫占用課堂時間,但是這種多媒體教學(xué)系統(tǒng)的電子教鞭需要老師時刻拿在手中,以便于根據(jù)授課需要及時地選擇教學(xué)內(nèi)容,再加上老師還需要使用無線麥克和教學(xué)重點(diǎn)指示燈等其他教學(xué)工具,因此在授課使用起來很不方便。
實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、控制使用方便的多功能電子教鞭。
為解決上述技術(shù)問題,本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:多功能電子教鞭,包括封裝外殼,所述封裝外殼內(nèi)設(shè)有電源模塊,所述電源模塊電連接有聲音信號處理模塊、控制模塊和教學(xué)指示模塊,所述控制模塊電連接有用于發(fā)射電子教鞭控制信息的信息發(fā)送模塊,所述封裝外殼上安裝有功能選擇模塊,所述控制模塊和教學(xué)指示模塊電連接所述功能選擇模塊,所述聲音信號處理模塊導(dǎo)線連接設(shè)置在所述封裝外殼外側(cè)的聲音信號采集模塊。
作為優(yōu)選的技術(shù)方案,所述功能選擇模塊包括用于選擇電子教鞭內(nèi)容及方式的上翻按鈕、下翻按鈕、放大按鈕和縮小按鈕,用于控制所述信息發(fā)送模塊工作狀態(tài)的信息發(fā)送控制開關(guān)和用于控制所述教學(xué)指示模塊工作狀態(tài)的教學(xué)指示控制開關(guān)。
作為優(yōu)選的技術(shù)方案,所述教學(xué)指示模塊包括固定在所述封裝外殼端部的激光燈。
作為對上述技術(shù)方案的改進(jìn),所述電源模塊包括干電池或鋰離子電池。
由于采用了上述技術(shù)方案,多功能電子教鞭,包括封裝外殼,所述封裝外殼內(nèi)設(shè)有電源模塊,所述電源模塊電連接有聲音信號處理模塊、控制模塊和教學(xué)指示模塊,所述控制模塊電連接有用于發(fā)射電子教鞭控制信息的信息發(fā)送模塊,所述封裝外殼上安裝有功能選擇模塊,所述控制模塊和教學(xué)指示模塊電連接所述功能選擇模塊,所述聲音信號處理模塊導(dǎo)線連接設(shè)置在所述封裝外殼外側(cè)的聲音信號采集模塊;本實(shí)用新型的有益效果是:將聲音信號處理模塊、控制模塊和教學(xué)指示模塊三大功能控制集成到一個封裝殼體內(nèi),利用封裝外殼上的功能選擇模塊進(jìn)行功能選擇,而且多個模塊共用一個電源模塊,使多個教具能夠?qū)崿F(xiàn)的功能集成到一個電子教具中,而且功能選擇快捷,方便教師授課時攜帶,有助于提高教學(xué)效率。
附圖說明
圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)原理圖;
圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖;
圖中:1-封裝外殼;2-電源模塊;3-聲音信號處理模塊;4-控制模塊;5-激光燈;6-信息發(fā)送模塊;7-聲音信號采集模塊;8-上翻按鈕;9-下翻按鈕;10-放大按鈕;11-縮小按鈕;12-信息發(fā)送控制開關(guān);13-教學(xué)指示控制開關(guān);14-總控制開關(guān)。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖和實(shí)施例,進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。在下面的詳細(xì)描述中,只通過說明的方式描述了本實(shí)用新型的某些示范性實(shí)施例。毋庸置疑,本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可以認(rèn)識到,在不偏離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下,可以用各種不同的方式對所描述的實(shí)施例進(jìn)行修正。因此,附圖和描述在本質(zhì)上是說明性的,而不是用于限制權(quán)利要求的保護(hù)范圍。
如圖1和圖2所示的多功能電子教鞭,包括封裝外殼1,所述封裝外殼1內(nèi)設(shè)有電源模塊2,所述電源模塊2包括干電池或鋰離子電池,將電源模塊2設(shè)置為無線電源,使用、攜帶及移動方便,更有利于教師授課使用。所述電源模塊2電連接有聲音信號處理模塊3、控制模塊4和教學(xué)指示模塊,其中所述控制模塊4電連接有用于發(fā)射電子教鞭控制信息的信息發(fā)送模塊6,控制模塊在封裝外殼1上的激光頭,激光頭的結(jié)構(gòu)及其工作原理為所屬技術(shù)領(lǐng)域普通技術(shù)人員所熟知的內(nèi)容,在這里不再贅述。
本實(shí)施例的所述聲音信號處理模塊3電連接設(shè)置在所述封裝外殼1外部的聲音信號采集模塊7,所述聲音信號采集模塊7能夠拾取教師聲音信號,并利用聲音信號處理模塊3進(jìn)行處理放大,以保證坐在后排及兩邊緣側(cè)的同學(xué)能夠清楚地聽到授課內(nèi)容。
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