[實用新型]放心便捷數(shù)學(xué)板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220099647.0
• 申請日: 2012-03-16
• 公開（公告）號: CN202703025U
• 公開（公告）日: 2013-01-30
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 秦晟涵
• 申請（專利權(quán)）人: 秦晟涵
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域：

本實用新型涉及初中、小學(xué)教師在備課、授課、學(xué)生在作業(yè)中所用的繪圖板的結(jié)構(gòu)改進(jìn)，屬于文化用品結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域。?

背景技術(shù)：

目前，小學(xué)生、初中生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要繪制許多圖形，須配備直尺、三角尺、量角器之類的繪圖工具，這些繪圖工具功能單一。現(xiàn)有的中學(xué)幾何繪圖板一般是針對高中生的，其功能雖全，由于設(shè)計缺陷，使用不便捷，按模板中所有圖形的邊棱劃線時，常由于劃線筆上過多的墨水與邊棱產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象，使軌跡線產(chǎn)生污染，影響劃線質(zhì)量。?

發(fā)明內(nèi)容：

本實用新型公開一種放心便捷數(shù)學(xué)板，克服了現(xiàn)有數(shù)學(xué)(或幾何)模板劃線易污染，使用不便捷的缺點。?

實施方式：?

本實用新型的技術(shù)解決方案是：?

1.在底板的反面，上邊棱，下邊棱向內(nèi)2mm處，設(shè)置2*2mm的長條臺階，量角器的反面扇面頂端邊棱向內(nèi)2mm處，設(shè)置2*2mm孤形2cm長臺階。底板上所有圖形的邊棱與紙面不接觸，且留有非接觸空隙，劃線時，即使底板上圖形的邊棱墨水過多，也不擔(dān)心會產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象而污染軌跡線。?

2.下邊沿直尺(5)刻度的零點、左邊沿直尺(6)刻度的零點與底板下邊左端的頂點三點重合為一點(A)，上邊沿直尺(4)刻度的零點、左邊沿直尺(6)刻度的終點與底板上邊左端的頂點三點重合為一點(B)。這樣，在繪制任何直角圖形(正方形、長方形、直角三角形、直角梯形)時，只要放好要繪圖形的位置，一次可劃出水平、垂直兩邊的兩條線，再移動一次繪圖板，對準(zhǔn)相對應(yīng)的位置，便可劃出另外兩條水平、垂直線(或斜邊)。?

3.正方形(10)、長方形(11)、三角形(7)、平行四邊形(8)、梯形(9)水平的一條邊與直尺(5)刻度對齊，直角三角形(7)的垂直邊與直尺(6)刻度對齊。按數(shù)學(xué)板繪制上述圖形時易找到尺寸。?

4.圓形(15)、橢圓形(16)、等邊三角形(17)、對稱三角形(18)、棱形(19)、五角形(20)、六角形(21)都標(biāo)有對稱中心線。在量角器(22)中央半徑的1/2處，開30-150度2mm寬的槽；水平位置開2mm槽。克服了市場上幾何繪圖板中的量角器不能劃水平線、小半徑園孤和扇形的缺點，便利了學(xué)生。?

底板上每個圓形孔的正邊緣周長小于反面邊緣周長。?

底板背面的臺階成三足鼎立平穩(wěn)，保證繪制數(shù)學(xué)板上所有圖形的劃線質(zhì)量。?

附圖說明：

圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)原理圖。?

圖2是本實用新型背視圖。?

具體實施方式：

本實用新型由一透明塑料底板構(gòu)成。底板的反面，上邊棱、下邊棱向內(nèi)2mm處，設(shè)置2*2mm的長條臺階(1、2)，在量角器的反面扇面頂端邊棱向內(nèi)2mm處，設(shè)置2*2mm弧形臺(3)構(gòu)成“三足頂立”放置平穩(wěn)，使底板中所有圖形的邊棱與紙面不接觸，有較大非接觸空隙。?

下邊沿直尺(5)刻度的零點、左邊沿直尺(6)刻度的零點與底板下邊左端的頂點三點重合為一點(A)，上邊沿直尺(4)刻度的零點、左邊沿直尺(6)刻度的終點與底板上邊左端的頂點三點重合為一點(B)。?

直角三角形(7)、平行四邊形(8)、梯形(9)、正方形(10)、長方形(11)的底邊與底板下邊沿直尺(5)刻度對齊，直角?三角形(7)的垂直邊與左邊沿直尺(6)刻度對齊。等邊三角形(12)、對稱三角形(18)、五角形(20)、六角形(21)、圓形(15)、橢圓形(16)、棱形(19)都標(biāo)有中心對稱線。?

在量角器底邊位置上開2mm寬的槽和半徑的1/2位置，開(30-150)度2mm寬的槽。?