[實用新型]一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201220076190.1
• 申請日: 2012-03-04
• 公開（公告）號: CN202439450U
• 公開（公告）日: 2012-09-19
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 李巧真
• 申請（專利權(quán)）人: 李巧真
• 主分類號: B43L13/20
• 分類號: B43L13/20
• 代理公司: 濟寧宏科利信專利代理事務(wù)所 37217
• 代理人: 張景宏

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教具學(xué)具裝置，尤其涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板。

背景技術(shù)

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要是四則運算和簡單的幾何圖形，由于小學(xué)生尚沒有基本功可言，四則運算的算式往往并不能達到符合要求程度，畫出的圖形也會歪歪扭扭，這樣往往形成學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有真正打好，這樣對小學(xué)生將來的發(fā)展是不利的。

實用新型內(nèi)容

本實用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板，可以規(guī)范四則運算的列式，也可以幫助小學(xué)生作出規(guī)范的圖形，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本實用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板，包括有板主體、水平槽孔、正方形、長方形、正錐形、梯形、三角形、正圓形、橢圓形和刻度。板主體是本實用新型的主體件，整體呈長方形的板狀結(jié)構(gòu)，在板主體的一長側(cè)邊上，設(shè)置有刻度，在板主體板面上，靠上端向下，設(shè)置有六個相同透孔形式的水平槽孔，在水平槽孔下面板主體的外側(cè)，設(shè)置有長方形，在長方形內(nèi)側(cè)的板主體上設(shè)置有正方形和正錐形，正錐形的下面設(shè)置有梯形，長方形的下面設(shè)置有三角形，三角形的下面設(shè)置有橢圓形，梯形的下面設(shè)置有正圓形。

本實用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板，可以規(guī)范四則運算的列式，也可以幫助小學(xué)生作出規(guī)范的圖形，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

附圖說明

附圖1是本實用新型所述一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板的結(jié)構(gòu)示意圖。1—板主體??2—水平槽孔??3—正方形??4—長方形??5—正錐形??6—梯形??7—三角形??8—正圓形??9—橢圓形??10—刻度。

具體實施方式

現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實施例說明如下：本實用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板，包括有板主體1、水平槽孔2、正方形3、長方形4、正錐形5、梯形6、三角形7、正圓形8、橢圓形9和刻度10。板主體1是本實用新型的主體件，整體呈長方形的板狀結(jié)構(gòu)，在板主體1的一長側(cè)邊上，設(shè)置有刻度10，在板主體1板面上，靠上端向下，設(shè)置有六個相同透孔形式的水平槽孔2，在水平槽孔2下面板主體的外側(cè)，設(shè)置有長方形4，在長方形4內(nèi)側(cè)的板主體1上設(shè)置有正方形3和正錐形5，正錐形5的下面設(shè)置有梯形6，長方形4的下面設(shè)置有三角形7，三角形7的下面設(shè)置有橢圓形9，梯形6的下面設(shè)置有正圓形8。本實用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具板，可以規(guī)范四則運算的列式，也可以幫助小學(xué)生作出規(guī)范的圖形，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。