[實用新型]一種小學數學學具尺裝置

有效

• 申請號: 201220076186.5
• 申請日: 2012-03-04
• 公開（公告）號: CN202480676U
• 公開（公告）日: 2012-10-10
• 發明（設計）人: 馬慧會
• 申請（專利權）人: 馬慧會
• 主分類號: B43L7/10
• 分類號: B43L7/10;B43L13/20
• 代理公司: 濟寧宏科利信專利代理事務所 37217
• 代理人: 張景宏

技術領域

本實用新型涉及小學數學教具學具裝置，尤其涉及一種小學數學學具尺裝置。

背景技術

小學數學的教學和學習過程中，尺子都是不可或缺的學習工具，最常用的尺子包括有直尺和三角板。現有技術的尺子種類很多，即便說直尺和三角板，也是種類繁多，但總體說來這些直尺和三角板的功能單一，學生在數學學習的過程中需要準備有多種尺子和三角板，因此這種功能單一的尺子一個學生就要備有多個，既增加了學生家長的經濟負擔，主要是學生平時的攜帶并不方便，使用也不方便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于，克服現有技術的不足之處，提供一種小學數學學具尺裝置，既可以作為直尺測量或者畫出直線的長度，又可以使用尺子上的圖形樣板畫出多種幾何圖形。

本實用新型所述的一種小學數學學具尺裝置，包括有板主體、連接件、正方形、三角板、梯形、滑槽、五棱形、五角形、三角形、橢圓形和刻度。板主體是本實用新型的主體件，整體呈長方形板狀結構，在板主體的一長邊側上，設置有刻度，在板主體的另一長邊側內設置有滑槽，滑槽內設置有滑動柱，滑動柱通過連接件連接設置有三角板，在板主體的主面板體上，上端稍向下設置有正方形，正方形向下設置有梯形，梯形向下設置有五棱形，五棱形向下設置有五角形，五角形向下設置有三角形，三角形向下設置有橢圓形。

本實用新型所述的一種小學數學學具尺裝置，整體結構簡單，操作使用方便，穩定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的一種小學數學學具尺裝置，既可以作為直尺測量或者畫出直線的長度，又可以使用尺子上的圖形樣板畫出多種幾何圖形。

附圖說明

附圖1是本實用新型所述一種小學數學學具尺裝置的結構示意圖。1—板主體??2—連接件??3—正方形??4—三角板??5—梯形??6—滑槽??7—五棱形??8—五角形??9—三角形??10—橢圓形??11—刻度。

具體實施方式

現參照附圖1，結合實施例說明如下：本實用新型所述的一種小學數學學具尺裝置，包括有板主體1、連接件2、正方形3、三角板4、梯形5、滑槽6、五棱形7、五角形8、三角形9、橢圓形10和刻度11。板主體1是本實用新型的主體件，整體呈長方形板狀結構，在板主體1的一長邊側上，設置有刻度11，在板主體1的另一長邊側內設置有滑槽6，滑槽6內設置有滑動柱，滑動柱通過連接件2連接設置有三角板4，在板主體1的主面板體上，上端稍向下設置有正方形3，正方形3向下設置有梯形5，梯形5向下設置有五棱形7，五棱形7向下設置有五角形8，五角形8向下設置有三角形9，三角形9向下設置有橢圓形10。本實用新型所述的一種小學數學學具尺裝置，整體結構簡單，操作使用方便，穩定性好，可靠性高。使用本實用新型所述的一種小學數學學具尺裝置，既可以作為直尺測量或者畫出直線的長度，又可以使用尺子上的圖形樣板畫出多種幾何圖形。