[實用新型]一種能輔助提問問題的黑板擦

有效

• 申請號: 201220058663.5
• 申請日: 2012-02-22
• 公開（公告）號: CN202463365U
• 公開（公告）日: 2012-10-03
• 發明（設計）人: 朱信留
• 申請（專利權）人: 朱信留
• 主分類號: B43L21/00
• 分類號: B43L21/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及黑板擦，具體涉及一種能輔助提問問題的黑板擦。

背景技術

黑板擦是教學中常用工具之一，除了擦黑板，一般沒有其它用途，學生在上課時有個特點，就是在回答完老師提問的某一個問題后就覺得不會再提問他了，就容易開小差，不集中精力聽課。

發明內容

本實用新型的目的是針對現有技術的不足，提供了一種能輔助提問問題的黑板擦。

本實用新型是通過以下技術方案予以實現：一種能輔助提問問題的黑板擦，包括擦塊、擦板、空殼、小球，其特征在于：所述擦塊、空殼分別固定在擦板的兩面。

所述空殼是密封透明的，其中大隔板將空殼等分成兩個大腔室，每個大腔室內均有一個小球，且每個大腔室又被數個小隔板等分成數個敞口互通的小腔室，并在這些小腔室上依次標記數字0、1、2、3、4……，小球在大腔室、小腔室的空間中均可滾動。

在語文、英語、政治等教學過程中，該黑板擦除了可以擦黑板外，教師需要提問問題時，用手搖晃幾下該黑板擦，使小球在腔室內做無規律的滾動，根據兩個小球最終所在腔室的數字組合，再結合本班學生的編號，讓符合這個數字組合的同學來回答問題，使得每個學生時時集中精力聽課，即使上次回答完老師的問題后也不敢走神，否則就不能回答出老師下次所提問的問題，從而提高了教學效率。

另外本實用新型結構簡單、制造成本和使用成本都比較低，制造容易，極易推廣。

盡管上面結合附圖對本實用新型的優選實施例進行了描述，但是本實用新型并不局限于上述的具體實施方式，上述的具體實施方式僅僅是示意性的，并不是限制性的，本領域的普通技術人員在本實用新型的啟示下，在不脫離本實用新型宗旨和權利要求所保護的范圍情況下，還可以作出很多形式的具體變換，這些均屬于本實用新型的保護范圍之內。

附圖說明

圖1為本實用新型的側面示意圖

圖2為本實用新型空殼面結構示意圖

圖中，1-擦塊，2-擦板，3-空殼，4-小球，5-大隔板，6-小隔板。?

具體實施方式

以下結合附圖說明和具體實施方式對本實用新型作進一步的詳細描述：

如圖1、圖2所示，一種能輔助提問問題的黑板擦，包括擦塊1、擦板2、空殼3、小球4，其特征在于：所述擦塊1、空殼3分別固定在擦板2的兩面。

所述空殼3是密封透明的，其中大隔板5將空殼3等分成兩個大腔室，每個大腔室內均有一個小球4，且每個大腔室又被數個小隔板6等分成數個敞口互通的小腔室，并在這些小腔室上依次標記數字0、1、2、3、4……，小球4在大腔室、小腔室的空間中均可滾動。

在教學中，該黑板擦除了可以擦黑板外，教師需要學生回答問題時，用手搖晃幾下該黑板擦，使小球4在腔室內做無規律的滾動，根據兩個小球4最終所在腔室的數字組合，再結合本班學生的編號，就可以讓符合這個數字組合的同學來回答問題，使得學生時時集中精力聽課，從而提高了教學效率。