[實用新型]一種提高數字電路應用能力的演示教具

有效

• 申請號: 201220048908.6
• 申請日: 2012-02-16
• 公開（公告）號: CN202771695U
• 公開（公告）日: 2013-03-06
• 發明（設計）人: 趙德才
• 申請（專利權）人: 趙德才
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型屬于電子技術領域，涉及一種提高數字電路應用能力的演示教具。?

背景技術

數字電路課程是大學電子類專業的重點必修課程，該課程是一門實踐性很強的課，必須多動手，多實驗才能學的好，在平時的實驗中所給的芯片都是老師事先用集成電路測試儀篩選出的好芯片，即使有一小部分損壞也將當報廢件處理，在做實驗時還給定芯片內部邏輯結構圖，學生做實驗只是按照圖紙連線，能力提高緩慢而且有限，這種實驗方式不利于提高大學生的應用能力和專業應變能力，碰到一點問題就無法處理，不利于培養有創造力的大學生。?

發明內容

本實用新型正是為解決上述問題而提供的一種提高數字電路應用能力的演示教具，采用的技術方案如下所述。?

如圖1所示的一種提高數字電路應用能力的演示教具，其特征在于：包括第一IC測試區1；第二IC測試區2；真值表區3；電源區4；LED指示燈5；第一芯片插座6；第二芯片插座7；狀態記錄燈8；轉換開關9。?

第一IC測試區1提供14腳芯片插座一個，該插座位于一個大的芯片輪廓內部，背面用導線一一對應相連，芯片輪廓外部有對應的插線孔；第一IC測試區1還包括LED指示燈5，該燈有一個插線孔。?

第二IC測試區2提供14腳芯片插座一個，該插座位于一個放大的芯片圖形內部，放大的芯片圖形內部畫有芯片內部結構圖，背面用導線一一對應相連，芯片輪廓外部有對應的插線孔；?

真值表區3的特征在于：AB變量的各種組合旁邊都有一個插線孔，對應的提供和旁邊數字標記統一的電平；輸出變量Y的狀態用下面的4個狀態記錄燈8記錄，燈亮表示1，燈滅表示0，狀態的改變是通過轉換開關9來實現。?

附圖說明

圖1是本實用新型的正面布局圖；?

圖中，第一IC測試區1；第二IC測試區2；真值表區3；電源區4；LED指示燈5；第一芯片插座6；第二芯片插座7；狀態記錄燈8；轉換開關9?

具體實施方式

以下是本實用新型的具體實施例并結合附圖，對本實用新型的技術方案作進一步的描述，?但本實用新型并不限于這些實施例。?

實施例1?

利用本實用新型測試芯片好壞?

給定一個芯片74LS08，如果已知其內部結構，不知道該芯片內部的器件是否完好，可以把芯片74LS08插入第二芯片插座7的核心插座上，用一條導線連接第二芯片插座7的GND和電源區4的GND；再用一條導線連接第二芯片插座7的VCC和電源區4的+5V；用一條導線連接第二芯片插座7的第3腳和LED指示燈5的插線孔；再用2條導線分別連接第二芯片插座7的1，2腳和真值表區3的00兩個端子，觀察LED指示燈5的狀態，通過撥動真值表區3的00狀態后面對應的轉換開關9來記錄本次實驗狀態，撤掉剛才的2條導線，按同樣方法，再用這2條導線分別連接第二芯片插座7的1，2腳和真值表區3的01對應的兩個端子，觀察LED指示燈5的狀態，再通過撥動真值表區3的01狀態后面對應的轉換開關9來記錄本次實驗狀態……，通過觀察狀態記錄燈8的情況，結合芯片74LS08的邏輯表達式Y＝AB，即可以判斷第一套與門是否完好.同理可以測試其它3套與門的好壞。?

實施例2?

利用本實用新型測試芯片引腳?

給定一個芯片74LS08，如果只知其是與門芯片，不知道該芯片內部結構和引腳功能。可以把芯片74LS08插入第一芯片插座6的核心插座上，用一條導線連接第一芯片插座6的GND和電源區4的GND；再用一條導線連接第一芯片插座6的VCC和電源區4的+5V；用一條導線一端連接LED指示燈5的插線孔，另一端依次在第一芯片插座6的1-6和8-13插線孔碰觸，注意觀察LED指示燈5，發現有四次LED指示燈5是亮的，那么這四個插線孔對應的內部就是該芯片內部四套與門的輸出端子；下一步實驗是確定和這四個輸出端子對應的輸入端子：用一根導線連接LED指示燈5和一個輸出端，此時LED指示燈5是亮的，再用一根導線，一端接電源區4的GND，另一端依次碰觸剩余的8個插線孔，有2次碰觸會使LED指示燈5熄滅，熄滅的這兩次對應的就是該套與門的2個輸入端子，同理可以測出其余三套與門的引腳功能。?

根據需要不同，本實用新型還可以使用74LS32等等芯片進行演示，還可以判斷芯片的好壞等。?

本文中所描述的具體實施例僅僅是對本實用新型精神作舉例說明。本實用新型所屬技術領域的技術人員可以對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補充或采用類似的方式替代，但并不會偏離本實用新型的精神所定義的范圍。?