[實用新型]小學數學教學演示裝置

有效

• 申請號: 201220029368.7
• 申請日: 2012-01-15
• 公開（公告）號: CN202523250U
• 公開（公告）日: 2012-11-07
• 發明（設計）人: 孔祥剛
• 申請（專利權）人: 孔祥剛
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型屬于小學數學教學輔助用品，特別是小學數學教學演示裝置。

背景技術：

在小學數學教學中，老師在授課遇到加減法運算時，常常需要在黑板上書寫加減運算的式，采用書寫的方式，學生往往會感到枯燥無味，不利于激發學生的學習興趣，學習效果差，老師也非常的勞累。

實用新型內容：

本實用新型克服上述問題的不足，提供一種結構簡單，使用方便的小學數學教學演示裝置，該演示裝置制作簡單，使用方便。該小學數學教學演示裝置是這樣實現的：在支撐板的兩側邊沿上設有支架，支架之間設有橫軸，橫軸上設有三個圓筒，圓筒上設有數字；在支架之間的支撐板上由左至右設有三個演示窗，由左至右的演示窗之間分別設有運算符號和等于號，在所說的支撐板的下面設有可調式支腿，可調式支腿上設有固定螺栓。

本實用新型結構簡單，使用方便制作簡單，使用方便，使用時，三個圓筒上分別圍繞圓筒寫有數字，當需要進行數字運算時時，可以旋轉圓筒，使圓筒上的數字出現在演示窗內，減少教師在課堂上的書寫時間，增加了學生的學習興趣，提高了教學效果，可調式支腿的設置，可以非常方便地調節演示裝置的高度，方便后排學生的觀看。

附圖說明：

附圖1是本實用新型的結構示意圖，1、圓筒??2、支撐板??3、演示窗??4、固定螺栓??5、可調式支腿??6、橫軸??7、支架

具體實施方式：

結合附圖1實施例為：小學數學教學演示裝置，由支撐板2、支架7、橫軸和圓筒1組成，在支撐板2的兩側邊沿上設有支架7，支架7之間設有橫軸6，橫軸6上設有三個圓筒1，圓筒1上設有數字；在支架7之間的支撐板2上由左至右設有三個演示窗3，由左至右的演示窗3之間分別設有運算符號和等于號，在所說的支撐板2的下面設有可調式支腿5，可調式支腿5上設有固定螺栓4。

本實用新型結構簡單，使用方便制作簡單，使用方便，使用時，三個圓筒上分別圍繞圓筒寫有數字，當需要進行數字運算時時，可以旋轉圓筒，使圓筒上的數字出現在演示窗內，減少教師在課堂上的書寫時間，增加了學生的學習興趣，提高了教學效果，可調式支腿的設置，可以非常方便地調節演示裝置的高度，方便后排學生的觀看。