[發(fā)明專利]基于RFID識別對學生考勤進行統(tǒng)計的方法

無效

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• 申請日: 2012-12-07
• 公開（公告）號: CN103854326A
• 公開（公告）日: 2014-06-11
• 發(fā)明（設計）人: 李賓
• 申請（專利權）人: 大連聯(lián)達科技有限公司
• 主分類號: G07C1/10
• 分類號: G07C1/10;G06K17/00
• 代理公司: 大連東方專利代理有限責任公司 21212
• 代理人: 曲永祚

技術領域

本發(fā)明涉及一種基于RFID識別對學生考勤進行統(tǒng)計的方法。

背景技術

隨著大學教育的普及，和智能教育終端的大量應用，學生的管理越來越正規(guī)化，老師教學方案的實施也越來越有效的實施。但是，如果學生不出勤，在好的教學計劃，也不能對教學質量有所幫助，大學里的大課，上課人數(shù)通常過百，老師不能每堂課都點名，只能抽查。每次抽查，替到的現(xiàn)象也非常普遍。因此一種新的考勤機制急需被研制。

射頻識別即RFID（Radio?Frequency?IDentification）技術，又稱電子標簽、無線射頻識別，是一種通信技術，可通過無線電訊號識別特定目標并讀寫相關數(shù)據(jù)，而無需識別系統(tǒng)與特定目標之間建立機械或光學接觸。該技術為上述問的有效解決提供了技術支持。

發(fā)明內容

本發(fā)明針對以上問題的提出，而研制一種基于RFID識別對學生考勤進行統(tǒng)計的方法。本發(fā)明采用的技術方案如下：

一種基于RFID識別對學生考勤進行統(tǒng)計的方法，其特征在于包括如下步驟：

1）通過RFID識別裝置對學生RFID標識卡進行掃描；

2）然后出勤累加模塊根據(jù)RFID識別裝置識別出來的學生標號，調取出勤累加存儲單元中存儲的該學生出勤次數(shù)記錄，并在該記錄上進行次數(shù)累加并記錄時間，然后再存入出勤累加存儲單元中進行保存；

3）使用者能夠通過控制顯示端向中心處理單元進行請求，查看任一學生的出勤次數(shù)信息，同時使用者還能夠通過控制顯示端進行其他信息的記錄。

步驟2）中還包括：使用者通過控制顯示端向中心處理單元發(fā)出取消該次出勤記錄的請求，同時輸入身份校驗信息，中心處理單元核對身份信息無誤后，響應該請求，并對出勤累加存儲單元該學生該次出勤記錄進行刪除處理。

由于采用了上述技術方案，本發(fā)明提供的系統(tǒng)具有：使用方便、獲取信息結果塊、技術實現(xiàn)容易等特點。另外，該系統(tǒng)還具有成本非常低廉的特點，適于廣泛推廣。

附圖說明

圖1為本發(fā)明所述系統(tǒng)的結構框圖；

圖2為本發(fā)明的實現(xiàn)流程圖。

具體實施方式

如圖1和圖2所示該基于RFID識別對學生考勤進行統(tǒng)計的方法，包括如下步驟：

1）通過RFID識別裝置對學生RFID標識卡進行掃描；

2）然后出勤累加模塊根據(jù)RFID識別裝置識別出來的學生標號，調取出勤累加存儲單元中存儲的該學生出勤次數(shù)記錄，并在該記錄上進行次數(shù)累加并記錄時間，然后再存入出勤累加存儲單元中進行保存；

3）使用者能夠通過控制顯示端向中心處理單元進行請求，查看任一學生的出勤次數(shù)信息，同時使用者還能夠通過控制顯示端進行其他信息的記錄。

步驟2）中還包括：使用者通過控制顯示端向中心處理單元發(fā)出取消該次出勤記錄的請求，同時輸入身份校驗信息，中心處理單元核對身份信息無誤后，響應該請求，并對出勤累加存儲單元該學生該次出勤記錄進行刪除處理。

以上所述，僅為本發(fā)明較佳的具體實施方式，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發(fā)明揭露的技術范圍內，根據(jù)本發(fā)明的技術方案及其發(fā)明構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內。