[發明專利]配電線路倒閘操作仿真培訓裝置及其培訓方法無效
| 申請號: | 201210448051.1 | 申請日: | 2012-11-09 |
| 公開(公告)號: | CN103021218A | 公開(公告)日: | 2013-04-03 |
| 發明(設計)人: | 徐惠強;楊曉翔;高旭啟;朱訓林;別士光;劉春翔;宋立峰 | 申請(專利權)人: | 湖州電力局;國網電力科學研究院武漢南瑞有限責任公司;國家電網公司 |
| 主分類號: | G09B9/00 | 分類號: | G09B9/00 |
| 代理公司: | 武漢開元知識產權代理有限公司 42104 | 代理人: | 潘杰 |
| 地址: | 313000 *** | 國省代碼: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 配電 線路 操作 仿真 培訓 裝置 及其 方法 | ||
技術領域
本發明屬于電力系統仿真培訓領域,具體地指一種配電線路倒閘操作仿真培訓裝置及其培訓方法。
背景技術
隨著我國經濟社會又好又快發展,電力需求日漸旺盛,與之密切相關的電網也在快速擴展,這對電網運行的安全穩定提出了較高的要求。
倒閘操作是直接改變電氣設備的運行方式和運行狀態的操作技能,是一項既重要又復雜的工作。如果發生誤操作事故,就可能導致設備的損壞、人身的傷亡及大面積的停電,造成重大經濟損失。對于進網作業電工從業者來說,必須經過系統、全面、專業的培訓,熟練地掌握倒閘專業知識及操作技能,才能勝任該項工作。
目前的倒閘操作培訓,主要是靠師傅帶徒弟、教室講授或建立實物模型的方式。?但是,師傅帶徒弟和教室講授方式,受受訓者只能在一旁觀看或聽講;使用實物模型培訓,雖然可以在實物上操作,但實物模型不能模擬出真實的工作狀態,且易受天氣、場地等條件限制。綜上所述目前的倒閘操作培訓普遍存在的缺點是危險性高,易受天氣、場地等條件限制,而且成本高,培訓效果十分不理想。?
發明內容
本發明的目的是為了克服上述不足提供一種低成本、效果好、安全性能可靠的配電線路倒閘操作仿真培訓裝置及其培訓方法。
為實現上述目的,本發明采用的技術方案是:
一種配電線路倒閘操作仿真培訓裝置包括設有指紋識別器、觸摸屏和立體顯示屏的操作臺,所述指紋識別器的兩側分別設置有手柄和開機按鈕,所述操作臺的側下方還設置有網絡接口,所述立體顯示屏的上方設有立體信號發射器。
所述操作臺上還放置有3D眼鏡。
一種配電線路倒閘操作仿真培訓方法包括以下步驟:
步驟1:受訓者通過指紋識別器登錄倒閘操作仿真系統;
步驟2:受訓者通過觸摸控制屏在項目列表中選擇一項倒閘項目并選擇自己的角色;
步驟3:系統加載作業場景并通過立體發射器將作業場景的3D信號投射到立體顯示屏上,受訓者佩戴3D眼鏡即可觀看到三維立體的作業場景;
步驟4:受訓者通過手柄控制角色接收倒閘操作命令,并向班組下達倒閘任務;
步驟5:受訓者通過手柄控制角色按照倒閘的操作規程進行道閘操作;
步驟6:將步驟5與標準的倒閘操作規程及安全規范進行對比,判斷每一步操作是否正確;
步驟7:如果操作錯誤,系統將記錄這次錯誤,并提示受訓者返回步驟5重新操作;
步驟8:如果操作正確,則判斷整個作業是否完成;如果沒有完成,則返回步驟4進行重新操作;
步驟9:如果整個作業已經完成,系統就會給出受訓者的作業成績,并整個培訓過程結束。
其中,所述步驟9系統就給出受訓者的作業成績中包括操作錯誤記錄。
本發明的有益效果是降低了培訓低成本,達到了培訓效果好,提高了培訓的安全性能。
附圖說明
圖1為本發明配電線路倒閘操作仿真培訓裝置結構示意圖。
圖2為本發明的配電線路倒閘操作仿真培訓方法流程圖。
具體實施方式
下面結合附圖及實施例進一步說明本發明。
實施例:本發明配電線路倒閘操作仿真培訓裝置包括:指紋識別器1、觸摸控制屏2、手柄3、網絡接口4、立體信號發射器5、立體顯示屏6、開機按鈕7、3D眼鏡8和操作臺9。指紋識別器1設置在操作臺9臺面前方中部,用于受訓者登錄倒閘操作仿真培訓系統。觸摸屏2位于操作臺9的右半部分,用于受訓者選擇倒閘操作仿真培訓項目和設定項目參數。手柄3設置在指紋識別器1的右側,用于受訓者向培訓裝置發出操作指令。網絡接口4設置在操作臺9的下部,用于培訓裝置與互聯網連接。立體信號發射器5設置在立體顯示屏6的上方,用于向立體顯示屏6發射3D信號。立體顯示屏6位于操作臺9的左半部分,用于接收立體信號發射器5發射的向受訓者呈現接收的3D信號,并向受訓者呈現三維立體的作業場景。開機按鈕7設置在指紋識別器1的左側,用于開啟和關閉培訓裝置。3D眼鏡8放置在操作臺9的臺面上,用于受訓者帶上后接收3D信號觀看立體顯示屏6上呈現的三維立體的作業場景。
本發明所述配電線路倒閘操作仿真培訓方法是:
步驟1:受訓者通過指紋識別器1登錄倒閘操作仿真系統;
步驟2:受訓者通過觸摸控制屏2在項目列表中選擇一項倒閘項目并選擇自己的角色;
步驟3:系統加載作業場景并通過立體發射器5將作業場景的3D信號投射到立體顯示屏6上,受訓者佩戴3D眼鏡8即可觀看到三維立體的作業場景;
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