[發(fā)明專利]趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置及方法

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201210435301.8
• 申請(qǐng)日: 2012-11-05
• 公開（公告）號(hào): CN103000058A
• 公開（公告）日: 2013-03-27
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳淮琰;王欣芳;謝云姬;姬中華
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 無(wú)敵科技（西安）有限公司
• 主分類號(hào): G09B7/02
• 分類號(hào): G09B7/02
• 代理公司: 西安智邦專利商標(biāo)代理有限公司 61211
• 代理人: 姚敏杰

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種學(xué)習(xí)裝置及方法，尤其涉及一種趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置及方法。?

背景技術(shù)

日常生活中的標(biāo)識(shí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能有效結(jié)合，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是枯燥的記憶單詞或看到標(biāo)識(shí)不能對(duì)英文單詞或場(chǎng)景脫口而出，久而久之，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)效率降低。?

發(fā)明內(nèi)容

為了解決背景技術(shù)中存在的上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種可提高學(xué)生的英文能力、能夠達(dá)到寓教于樂(lè)以及對(duì)學(xué)習(xí)提升興趣的趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置及方法。?

本發(fā)明的技術(shù)解決方案是：本發(fā)明提供了一種趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置，其特殊之處在于：所述趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置包括用于存儲(chǔ)英文的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元、用于對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元所存儲(chǔ)的英文進(jìn)行選擇的選擇單元；用于顯示學(xué)習(xí)內(nèi)容的顯示單元、用于對(duì)環(huán)境標(biāo)識(shí)及英文表述進(jìn)行相互切換的切換單元以及用于中央處理器；所述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元、選擇單元、顯示單元以及切換單元分別與中央處理器相連。?

上述趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置還包括與選擇單元相連并用于判斷用戶所選擇內(nèi)容是否正確的判斷單元。?

上述趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置還包括與中央處理器相連的音頻單元。?

上述切換單元、選擇單元以及判斷單元均是由計(jì)算機(jī)軟件程序?qū)崿F(xiàn)的。?

上述顯示單元是液晶顯示屏或觸摸屏。?

上述中央處理器是CPU或單片機(jī)。?

上述數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元是硬盤、U盤或光盤。?

一種基于上述的趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置的方法，其特殊之處在于：所述方?法包括以下步驟：?

1）由顯示單元顯示使用者是學(xué)習(xí)界面或與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲界面，并由使用者進(jìn)行選擇；?

2）由中央處理單元從存儲(chǔ)單元中調(diào)取存儲(chǔ)在存儲(chǔ)單元中的英文內(nèi)容并交由切換單元進(jìn)行切換，由使用者在切換過(guò)程中學(xué)習(xí)或進(jìn)行相應(yīng)游戲；?

3）由顯示單元學(xué)習(xí)或游戲的內(nèi)容進(jìn)行顯示；?

4）判斷是否結(jié)束該過(guò)程；若是，則結(jié)束；若否，則繼續(xù)進(jìn)行步驟2）～步驟4）。?

上述步驟3）在顯示的同時(shí)還同時(shí)由音頻單元進(jìn)行發(fā)聲操作。?

上述步驟3）的顯示方式包括標(biāo)識(shí)的圖形顯示和/或英文表述顯示。?

本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是：?

本發(fā)明將日常生活中的標(biāo)識(shí)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合，通過(guò)learn和Game兩個(gè)部分對(duì)最常見(jiàn)的英語(yǔ)標(biāo)識(shí)進(jìn)行展示和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)最日常的英文單詞、短語(yǔ)，以及其使用的場(chǎng)景，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)生活能力，提高學(xué)生的英文能力；本發(fā)明采用學(xué)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)部分通過(guò)點(diǎn)選各標(biāo)識(shí)，進(jìn)入該標(biāo)識(shí)示的內(nèi)容展示。練習(xí)部分是對(duì)標(biāo)示與其對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)作匹配，翻中成組的標(biāo)識(shí)及表達(dá)，則可消除，其版面顏色豐富，新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，配有有趣的翻牌等游戲，寓教于樂(lè)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的記憶力。?

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；?

圖2是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖3是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖4是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖5是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖6是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖7是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖8是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖9是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖10是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖11是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖12是本發(fā)明實(shí)例圖；?

圖13是本發(fā)明實(shí)例圖。?

具體實(shí)施方式

參見(jiàn)圖1，本發(fā)明提供了一種趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置，該裝置包括用于存儲(chǔ)英文的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元、用于對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元所存儲(chǔ)的英文進(jìn)行選擇的選擇單元；用于顯示學(xué)習(xí)內(nèi)容的顯示單元、用于對(duì)環(huán)境標(biāo)識(shí)及英文表述進(jìn)行相互切換的切換單元以及用于中央處理器；數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元、選擇單元、顯示單元以及切換單元分別與中央處理器相連。?

趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置還包括與選擇單元相連并用于判斷用戶所選擇內(nèi)容是否正確的判斷單元。?

趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置還包括與中央處理器相連的音頻單元；切換單元、選擇單元以及判斷單元均是由計(jì)算機(jī)軟件程序?qū)崿F(xiàn)的。顯示單元是液晶顯示屏或觸摸屏。中央處理器是CPU或單片機(jī)。數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元是硬盤、U盤或光盤。?

本發(fā)明在提供上述學(xué)習(xí)裝置的同時(shí)，還提供了一種基于的趣味英語(yǔ)標(biāo)識(shí)學(xué)習(xí)裝置的方法，該方法包括以下步驟：?

1）由顯示單元顯示使用者是學(xué)習(xí)界面或與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲界面，并由使用者進(jìn)行選擇；?