[發(fā)明專利]一種原筆跡手寫(xiě)電子課桌系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201210389783.8
• 申請(qǐng)日: 2012-10-15
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN103730033B
• 公開(kāi)（公告）日: 2017-05-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 廖振源
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 深圳優(yōu)派漢王觸控科技有限公司
• 主分類號(hào): G09B5/06
• 分類號(hào): G09B5/06;G06F3/041
• 代理公司: 深圳中一專利商標(biāo)事務(wù)所44237
• 代理人: 張全文

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及辦公學(xué)習(xí)用具，尤其涉及一種原筆跡手寫(xiě)電子課桌系統(tǒng)。

背景技術(shù)

電子課桌是指在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過(guò)程，形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。大大節(jié)約了老師的上課時(shí)間。使課堂教學(xué)走向簡(jiǎn)單化，智能化。

目前的電子課桌采用的文字輸入方式都是使用電腦自帶的輸入法進(jìn)行輸入，有別于傳統(tǒng)的教室教學(xué)方式中教師采用的手寫(xiě)輸入方式，限制了教師教學(xué)的自由度，延長(zhǎng)了教學(xué)時(shí)間，并且當(dāng)教師需要查看教案時(shí)，需要在與講課使用的同一顯示器上顯示，這也令教學(xué)非常不方便。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的主要目的在于提供一種原筆跡手寫(xiě)電子課桌系統(tǒng)，旨在解決現(xiàn)有技術(shù)電子課桌采用的文字輸入方式都是使用電腦自帶的輸入法進(jìn)行輸入，有別于傳統(tǒng)的教室教學(xué)方式中教師采用的手寫(xiě)輸入方式，限制了教師教學(xué)的自由度，延長(zhǎng)了教學(xué)時(shí)間，并且當(dāng)教師需要查看教案時(shí)，需要在與講課使用的同一顯示器上顯示，令教學(xué)不方便的問(wèn)題。

本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種原筆跡手寫(xiě)電子課桌系統(tǒng)，包括：

輸出視頻信號(hào)的第一電腦顯卡；

進(jìn)行手寫(xiě)觸控輸入以及顯示視頻信號(hào)的主顯示器；

輸出視頻信號(hào)到投影儀的投影儀接口；

與所述主顯示器、投影儀接口以及第一電腦顯卡連接，對(duì)視頻信號(hào)進(jìn)行控制處理的視頻控制芯片；

輸出視頻信號(hào)的第二電腦顯卡；

與所述第二電腦顯卡連接，進(jìn)行手寫(xiě)觸控輸入以及顯示視頻信號(hào)的輔助顯示器；

用觸控方式輸入控制信號(hào)的中控顯示器；

與所述主顯示器、中控顯示器、輔助顯示器、第一電腦顯卡以及第二電腦顯卡連接的，對(duì)主顯示器手寫(xiě)觸控信號(hào)進(jìn)行處理、對(duì)輔助顯示器的手寫(xiě)觸控信號(hào)進(jìn)行處理、對(duì)中控顯示器的控制信號(hào)進(jìn)行響應(yīng)以及進(jìn)行雙顯示器設(shè)置的控制芯片。

在本發(fā)明中，使用雙屏技術(shù)，利用顯卡的擴(kuò)展和復(fù)制功能，在擴(kuò)展模式下實(shí)現(xiàn)教案和教學(xué)內(nèi)容的分離，并都可以是真筆跡書(shū)寫(xiě)講解和備注，結(jié)合觸控手寫(xiě)技術(shù)，真實(shí)模仿教室教學(xué)模式，增加了教師教學(xué)的自由度，縮短了教學(xué)時(shí)間。主顯示器和外接投影儀真實(shí)模擬傳統(tǒng)黑板，供學(xué)生查看教學(xué)內(nèi)容，輔助顯示器真實(shí)模擬老師的傳統(tǒng)教案，方便教師查看。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的原筆跡手寫(xiě)電子課桌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、原理及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

在本發(fā)明中，所述主顯示器和輔助顯示器利用顯卡的擴(kuò)展和復(fù)制功能，在擴(kuò)展模式下實(shí)現(xiàn)播放內(nèi)容的分離，并都采用觸摸屏，實(shí)現(xiàn)了真筆跡書(shū)寫(xiě)。

圖1示出了本發(fā)明實(shí)施例一提供的原筆跡手寫(xiě)電子課桌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，為了便于說(shuō)明，僅示出了與本發(fā)明相關(guān)的部分，詳述如下。

本發(fā)明的主要目的在于提供一種原筆跡手寫(xiě)電子課桌系統(tǒng)，包括：

輸出視頻信號(hào)的第一電腦顯卡100；

進(jìn)行手寫(xiě)觸控輸入以及顯示視頻信號(hào)的主顯示器200；

輸出視頻信號(hào)到投影儀的投影儀接口300；

與所述主顯示器200、投影儀接口300以及第一電腦顯卡100連接，對(duì)視頻信號(hào)進(jìn)行控制處理的視頻控制芯片400；

輸出視頻信號(hào)的第二電腦顯卡500；

與所述第二電腦顯卡500連接，進(jìn)行手寫(xiě)觸控輸入以及顯示視頻信號(hào)的輔助顯示器600；

用觸控方式輸入控制信號(hào)的中控顯示器700；

與所述主顯示器200、中控顯示器700、輔助顯示器600、第一電腦顯卡100以及第二電腦顯卡500連接的，對(duì)主顯示器200手寫(xiě)觸控信號(hào)進(jìn)行處理、對(duì)輔助顯示器600的手寫(xiě)觸控信號(hào)進(jìn)行處理、對(duì)中控顯示器700的控制信號(hào)進(jìn)行響應(yīng)以及進(jìn)行雙顯示器設(shè)置的控制芯片1900。

作為本發(fā)明一實(shí)施例，所述系統(tǒng)還包括：

麥克風(fēng)800；

輸入輸出音頻信號(hào)的電腦聲卡900；

與所述麥克風(fēng)800以及電腦聲卡900連接，控制處理音頻信號(hào)的音頻控制芯片1000；

與所述音頻控制芯片1000連接，輸出音頻信號(hào)的音頻信號(hào)接口1100。

工作過(guò)程如下：