[發明專利]課程中多媒體資源播放方法及系統有效
| 申請號: | 201210378269.4 | 申請日: | 2012-09-29 |
| 公開(公告)號: | CN102929955A | 公開(公告)日: | 2013-02-13 |
| 發明(設計)人: | 王德成;唐東平;吳翔宇 | 申請(專利權)人: | 上海景格汽車科技有限公司 |
| 主分類號: | G06F17/30 | 分類號: | G06F17/30;G06K19/067;G06K7/00;G09B5/06 |
| 代理公司: | 上海一平知識產權代理有限公司 31266 | 代理人: | 成春榮;竺云 |
| 地址: | 200126 上海*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 課程 多媒體 資源 播放 方法 系統 | ||
技術領域
本發明涉及多媒體領域,特別涉及課程中多媒體資源播放技術。
背景技術
傳統的多媒體資源和與其對應的實物之間總是很難建立連接,當人們面對一個實物想要了解它的相關信息、資源的時候,需要先知道這個實物的名稱、所屬產品等簡單信息才能輸入關鍵字到相應的數據庫中進行查詢。
現有技術是手工輸入關鍵字,查找并播放多媒體資源。
一個常見的問題是關鍵字不易標準化,每個實物通常會有多種叫法,再加上輸入時的錯別字,會查不到所要的多媒體資源,需要多次查詢,增加系統負擔。
為了解決上述問題,不得不為同一部件設立多個關鍵字。但是,同一實物可能會對應多個多媒體資源,一個多媒體資源也可能會對應多個實物,每個實物又設多個關鍵字,容易導致匹配過多,選擇困難。
所以既需要盡量減少關鍵字的數量以免匹配過多選擇困難,又不能減少關鍵字的數量以免匹配不到,這一技術矛盾一直無法解決。
發明內容
本發明的目的在于提供一種課程中多媒體資源播放方法及系統,可以精準地發現真正需要播放的多媒體資源,減少了查詢時間,提高了計算機系統的效率,射頻標簽的采用,更進一步增加了標簽信息識讀的成功率,使用更加方便。
為解決上述技術問題,本發明的實施方式公開了一種課程中多媒體資源播放方法,包括以下步驟:
預先為多媒體資源編制關鍵字,并按課程類型分類;
用識讀設備掃描預先貼在實物上的射頻標簽,其中包括課程類型信息和代表實物名稱的關鍵字信息;
根據掃描射頻標簽所得的課程類型信息和關鍵字信息,查詢多媒體資源;
在視頻播放器中播放查詢得到的多媒體資源。
本發明的實施方式還公開了一種課程中多媒體資源播放方法,包括以下步驟:
預先為多媒體資源編制關鍵字,并按課程類型分類;預先設置課程數據表,其中包括課程時間段和課程類型的對應關系;
用識讀設備掃描預先貼在實物上的射頻標簽,其中包括代表實物名稱的關鍵字信息;
在課程數據表中查詢當前時間所屬的課程時間段所對應的課程類型;
根據查詢所得的課程類型和掃描射頻標簽所得的關鍵字信息,查詢多媒體資源;
在視頻播放器中播放查詢得到的多媒體資源。
本發明的實施方式還公開了一種課程中多媒體資源播放方法,包括以下步驟:
預先為多媒體資源編制關鍵字,并按課程類型分類;預先設置課程數據表,其中包括識讀設備編號、課程時間段和課程類型的對應關系;
用識讀設備掃描預先貼在實物上的射頻標簽,其中包括代表實物名稱的關鍵字信息,并輸出關鍵字信息和該識讀設備編號;
根據識讀設備編號在課程數據表中查詢當前時間所屬的課程時間段所對應的課程類型;
根據查詢所得的課程類型和掃描射頻標簽所得的關鍵字信息,查詢多媒體資源;
在視頻播放器中播放查詢得到的多媒體資源。
本發明的實施方式還公開了一種課程中多媒體資源播放系統,包括:
存儲器,用于存儲多媒體資源,該多媒體資源被預先編制關鍵字,并按課程類型分類;
識讀設備,用于掃描預先貼在實物上的射頻標簽,其中包括課程類型信息和代表實物名稱的關鍵字信息;
查詢單元,用于根據識讀設備掃描射頻標簽所得的課程類型信息和關鍵字信息,在存儲器中查詢多媒體資源;
視頻播放器,用于顯示并播放查詢單元查詢得到的多媒體資源。
本發明的實施方式還公開了一種課程中多媒體資源播放系統,包括:
第一存儲器,用于存儲多媒體資源,該多媒體資源被預先編制關鍵字,并按課程類型分類;
第二存儲器,用于存儲課程數據表,該課程數據表中包括課程時間段和課程類型的對應關系;
識讀設備,用于掃描預先貼在實物上的射頻標簽,其中包括代表實物名稱的關鍵字信息;
第一查詢單元,用于在第二存儲器存儲的課程數據表中查詢當前時間所屬的課程時間段所對應的課程類型;
第二查詢單元,用于根據第一查詢單元查詢所得的課程類型和識讀設備掃描射頻標簽所得的關鍵字信息,在第一存儲器中查詢多媒體資源;
視頻播放器,用于顯示并播放第二查詢單元查詢得到的多媒體資源。
本發明的實施方式還公開了一種課程中多媒體資源播放系統,包括:
第三存儲器,用于存儲多媒體資源,該多媒體資源被預先編制關鍵字,并按課程類型分類;
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