[發(fā)明專利]一種立體車庫的教學(xué)模型

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201210323479.3
• 申請日: 2012-09-05
• 公開（公告）號: CN102819980A
• 公開（公告）日: 2012-12-12
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 荊瑞紅
• 申請（專利權(quán)）人: 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 南京蘇高專利商標事務(wù)所(普通合伙) 32204
• 代理人: 柏尚春

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種立體車庫的教學(xué)模型。

背景技術(shù)

在教學(xué)過程中使用專業(yè)的實訓(xùn)裝置能有效提高學(xué)生對技術(shù)以及設(shè)備的領(lǐng)悟。隨著立體車庫的產(chǎn)品化，高職教學(xué)與培訓(xùn)要與時俱進，越來越需要立體車庫的各方面技術(shù)知識，課堂需要理實一體化的教學(xué)模式，目前立體車庫的教學(xué)模型尚待開發(fā)，急切需要立體車庫教學(xué)模型。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是提供一種立體車庫的教學(xué)模型，促進機電一體化課堂教學(xué)，為課堂提供了便利。

本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的：包括底座，立體車庫框架設(shè)置在底座上，載車板設(shè)置在車架上并連接橫向移動裝置和升降裝置，控制器部分控制所述的橫向移動裝置和升降裝置。

所述的控制器部分包括開關(guān)電源、繼電器和控制按鈕。

所述的升降裝置包括一號電機、吊繩以及滑輪組，所述的橫向移動裝置包括二號電機以及一組輪子。

所述的立體車庫框架包括上、下兩層。

有益效果：本發(fā)明為學(xué)生展示了立體車庫的工作狀態(tài)，實現(xiàn)了理實一體化的教學(xué)模式，同時，教師也可以為學(xué)生講述電動機正反轉(zhuǎn)的工作原理及應(yīng)用，也可以利用本裝置實現(xiàn)立體車庫的PLC控制等。

附圖說明

????為了易于說明，本發(fā)明由下述的具體實施例及附圖作以詳細描述。

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

如圖1所示，包括底座1，立體車庫框架2設(shè)置在底座1上，所述的立體車庫框架2包括上、下兩層。載車板9設(shè)置在車架10上并連接橫向移動裝置和升降裝置，控制器部分控制所述的橫向移動裝置和升降裝置。所述的控制器部分包括開關(guān)電源3、繼電器4和控制按鈕5。所述的升降裝置包括一號電機8、吊繩以及滑輪組7，所述的橫向移動裝置包括二號電機6以及一組輪子。

該模型存車過程為：汽車駛?cè)?層載車板9上，按下升降裝置啟動按鈕，一號電機8啟動，到達設(shè)定高度后，按下橫向移動裝置按鈕，二號電機6啟動，車架10橫向移動至空位。

該模型取車過程為:按下橫向移動裝置反轉(zhuǎn)按鈕，二號電機6反轉(zhuǎn)，帶動車架10橫向移動至設(shè)定位置后，按下升降裝置反轉(zhuǎn)按鈕，載車板9下降到設(shè)定位置后停止，汽車駛出。

以上所述，僅為本發(fā)明的具體實施方式，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護范圍為準。