[發明專利]多媒體教學信息平臺

無效

• 申請號: 201210273518.3
• 申請日: 2012-08-01
• 公開（公告）號: CN102789701A
• 公開（公告）日: 2012-11-21
• 發明（設計）人: 李清波
• 申請（專利權）人: 濟南藍貝思特科技有限公司;李清波
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02
• 代理公司: 濟南誠智商標專利事務所有限公司 37105
• 代理人: 王汝銀

技術領域

本發明涉及信息化教學技術領域，特別是一種多媒體教學信息平臺。

背景技術

多媒體技術是指把文字、音頻、視頻、圖形、圖像、動畫等多種媒體信息通過計算機進行數字化采集、獲取、壓縮/解壓縮、編輯、存儲等加工處理和控制，再以單獨或合成形式表現出來的一體化技術。多媒體技術在教育過程中對提高學生的學習興趣和積極性，體現教學的交互性，有著及其重要的作用。

“班班通”多媒體教學信息平臺是我國基礎教育網絡建設的重要組成部分，它是將與教育教學相關的信息內容通到每個班級，并系統、有效地應用于備課、課堂教學、學習以及其他教育業務之中。它著力解決信息化環境與資源的創造性應用問題，著力解決優質資源在課堂上有效應用問題，因此“班班通”是整個學校教育信息化的核心價值所在。

目前的班班通多媒體教學信息平臺解決方案有多種，但是目前存在的共性問題是其使用不方便、結構復雜，特別是在多媒體黑板和多媒體講臺方面更是如此。

發明內容

為了克服上述現有技術存在的缺點，本發明的目的在于提供一種多媒體教學信息平臺，該信息平臺使用方便、結構簡潔，能夠充分利用教育資源，實現資源共享，實現互動教學；該平臺綠色環保無粉塵污染。

為了解決上述問題，本發明采用以下技術方案：

一種多媒體教學信息平臺，包括校內網絡中心服務器，設置于教室內的班內多媒體教學單元通過網絡連接所述校內網絡中心服務器，其特征是，所述的班內多媒體教學單元由多媒體黑板、計算機和投影儀組成；所述的多媒體黑板由交互式書寫板和電子白板構成；所述的投影儀連接在計算機的VGA接口上并將計算機屏幕上的內容投影至多媒體黑板的電子白板上，所述的計算機與電子白板通過USB接口連接；所述的校內網絡中心服務器通過網絡還連接包括教育資源庫存儲器、教育服務網和互動教學多媒體單元。

所述的多媒體黑板，包括黑板框和設置在黑板框內的書寫板和電子白板，所述的書寫板分為四塊，位于黑板框左右兩側對稱設置的第一書寫板和第二書寫板固定在黑板框上，在第一書寫板和第二書寫板之間設有固定在墻體上或黑板框上的電子白板；第三書寫板和第四書寫板通過各自上下設置的滑輪可左右移動地設置在黑板框內且與第一書寫板和第二書寫板前后錯開，第三書寫板和第四書寫板的面積大于或等于電子白板的面積；在黑板框設有容納粉塵的凹槽及設置于該凹槽內的粉塵孔；所述的各書寫板由面板、芯體和背板組成，所述的芯體采用瓦楞紙板制作，所述背板外表面沿背板長度方向等間距平行設有多個縱向加強筋，所述的加強筋呈凹槽狀伸入至芯體內并與芯體粘接為一體。

所述的互動教學多媒體單元包括經由有線或者無線連接的學生手持終端和教師手持終端，教師個人用計算機和學生家用計算機。

本發明的有益效果是：

1、班班通多媒體教學信息平臺是一線教師將網絡教學與課堂教學結合實現混合教學的基本條件和必由之路?！鞍喟嗤ā睂崿F教育教學將徹底打破教室、教師、校園的界限，實現局域、城域無界限。校校互通、班班互聯、資源共享，這將進一步推動我國教育信息化向縱深發展，激發教師的實踐激情和學習需求，探索各學科與信息技術深層次整合的模式與方法，提升信息化教學的實踐性，最終全面提升基礎教育教學質量。

2、班班通多媒體教學信息平臺具有如下特點：

1）環保、健康、節能、無粉塵污染；

2）實現全科同步學習資源和名師輔導視頻資源共享；

3）幫助師生在課堂中進行更直觀有效的教學互動；

4）課堂內作業隨堂隨清；

5）班內智力資源共享；

6）可實現信息、知識、行動、情感和價值為核心的人本教育。

3、多媒體教學信息平臺中的多媒體黑板，可以用水擦除字跡減少了大量的粉筆灰塵，擦完字跡流下的廢水可以通過粉塵孔進入集水盒統一清理，因而更清潔，有利于師生身體健康，同時粉塵孔還避免了滑動軌道堵塞清理不便的弊端。

4、第一書寫板、第二書寫板和電子白板固定設置；第三書寫板和第四書寫板可以滑動，這樣可以根據需要選擇使用全部或者部分書寫板，或者使用電子白板，不用白板時可利用第三書寫板和第四書寫板全部遮擋并通過鎖具保護電子白板的安全，實現了交互轉換，省時省力，使傳統結合與現代科技完美結合。