[發(fā)明專(zhuān)利]一種基于無(wú)線(xiàn)傳感的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201210142275.X
• 申請(qǐng)日: 2012-05-05
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN102693650A
• 公開(kāi)（公告）日: 2012-09-26
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 鐘小強(qiáng)
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 鐘小強(qiáng)
• 主分類(lèi)號(hào): G09B5/06
• 分類(lèi)號(hào): G09B5/06
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)，尤其是一種基于無(wú)線(xiàn)傳感的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)。

背景技術(shù)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于高校大學(xué)生的重要性毋庸置疑，但是有相當(dāng)部分大學(xué)生由于中學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較薄弱，不少同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成定時(shí)定期持續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，英語(yǔ)語(yǔ)感差，非常不善于讀、背誦和記憶英語(yǔ)課程中的內(nèi)容，導(dǎo)致大學(xué)英語(yǔ)考試失敗。高中后的大學(xué)英語(yǔ)一到四級(jí)生詞，特別是英語(yǔ)四級(jí)核心詞匯，成為很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的攔路虎，而背誦記憶單詞最好是在語(yǔ)句或課文中記憶，孤立死記單詞，枯燥而難以記憶，導(dǎo)致很多學(xué)生喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于幫助大學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供一種基于無(wú)線(xiàn)傳感的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)，從而培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)讀一體的習(xí)慣，便于記憶單詞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的信心和興趣。

按照本發(fā)明提供的技術(shù)方案，一種基于無(wú)線(xiàn)傳感的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)，包括：無(wú)線(xiàn)傳感器、英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)、學(xué)習(xí)機(jī)、耳麥、接收器、中央控制器、語(yǔ)音播放輸出器，所述的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)中每頁(yè)的每段開(kāi)頭處均安裝無(wú)線(xiàn)傳感器，所述的耳麥插接在學(xué)習(xí)機(jī)上。

所述的學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)部安裝有接收器、中央控制器和語(yǔ)音播放輸出器。

本發(fā)明的有益效果在于：

(1)摩擦課本中需要聽(tīng)讀段落中的傳感器，該段落中的內(nèi)容自動(dòng)播放，隨時(shí)停止。

(2)充分利用時(shí)間，對(duì)部分內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和興趣。

(3)制作和使用簡(jiǎn)單。

附圖說(shuō)明

圖1是英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是學(xué)習(xí)機(jī)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、無(wú)線(xiàn)傳感器2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)3、學(xué)習(xí)機(jī)4、耳麥5、接收器6、中央控制器7、語(yǔ)音播放輸出器。

具體實(shí)施方式

下面本發(fā)明將結(jié)合附圖1和圖2中的實(shí)施例作進(jìn)一步描述：

如圖1和圖2所示，按照本發(fā)明提供的技術(shù)方案，一種基于無(wú)線(xiàn)傳感的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)，包括：無(wú)線(xiàn)傳感器1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)2、學(xué)習(xí)機(jī)3、耳麥4、接收器5、中央控制器6、語(yǔ)音播放輸出器7，所述的英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)2中每頁(yè)的每段開(kāi)頭處均安裝無(wú)線(xiàn)傳感器1，所述的耳麥4插接在學(xué)習(xí)機(jī)3上。

所述的學(xué)習(xí)機(jī)3的內(nèi)部安裝有接收器5、中央控制器6和語(yǔ)音播放輸出器7。

本發(fā)明的工作過(guò)程是：在中央控制器6中存儲(chǔ)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)2中的各段落標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音內(nèi)容，打開(kāi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)書(shū)2，用手或其他物品摩擦需要聽(tīng)段落的無(wú)線(xiàn)傳感器1，無(wú)線(xiàn)傳感器1發(fā)出信號(hào)，接收器5該信號(hào)并傳遞給中央控制器6，中央控制器6根據(jù)無(wú)線(xiàn)傳感器1的信號(hào)找到相應(yīng)段落內(nèi)容并送至語(yǔ)音播放輸出器7中播放，播放輸出器7中的信號(hào)也可以通過(guò)耳麥4播放，以免影響其他人聽(tīng)讀。

本發(fā)明的有益效果在于：摩擦課本中需要聽(tīng)讀段落中的無(wú)線(xiàn)傳感器1，該段落中的內(nèi)容自動(dòng)播放，隨時(shí)停止；充分利用時(shí)間，對(duì)部分內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率和興趣；制作和使用簡(jiǎn)單。