[發(fā)明專(zhuān)利]勺子筷子方便器

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201210101923.7
• 申請(qǐng)日: 2012-04-07
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN103356036A
• 公開(kāi)（公告）日: 2013-10-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 朱招波
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 朱招波
• 主分類(lèi)號(hào): A47G21/06
• 分類(lèi)號(hào): A47G21/06
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

一、技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種方便吃飯的餐具，具體地說(shuō)涉及一種把勺子和筷子加起來(lái)，使餐具變得更實(shí)用的勺子筷子方便器。

二、背景技術(shù)

因?yàn)樯鬃雍涂曜颖旧淼娜秉c(diǎn)，用筷子的人想用勺子卻又要放下手中的筷子去拿勺子，這樣不僅麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。在吃飯的時(shí)候，有些人使用筷子，有些人使用勺子，有時(shí)候他們想用筷子，又要把勺子放下，這樣就很麻煩，一些人用筷子的時(shí)候突然想用勺子，卻因麻煩又不想拿用勺子了。如果是出門(mén)，很容易忘了其中的一件，也會(huì)很尷尬。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有可做筷子的勺子、帶勺子的筷子、多用筷子等，但還沒(méi)有整體做成一件帶彈簧的。

三、發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種把勺子和筷子加起來(lái)，使餐具變得更實(shí)用的勺子筷子方便器。

本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是：一種勺子筷子方便器，包括勺子和筷子，勺子安裝在筷子的頂部，筷子的上部安裝空心鉚釘，空心鉚釘內(nèi)安裝軸，軸上套有彈簧，彈簧安裝在筷子的里側(cè)，軸的兩側(cè)頂端固定有軸帽，軸帽安裝在筷子的外側(cè)，軸帽，筷子，彈簧和空心鉚釘是左右對(duì)稱(chēng)的一雙。

本發(fā)明的有益效果是，吃飯的時(shí)候無(wú)需再交替使用筷子和勺子了，只要掉個(gè)頭即可改變餐具，方便快捷，在一定程度上節(jié)約了用餐的時(shí)間。本發(fā)明可以讓一些總是覺(jué)得換勺子筷子不方便得人得到方便，只要換一頭就可以方便的供你使用，本發(fā)明是一種能方便在日常生活中使用的餐具，有了它就很方便了。

四、附圖說(shuō)明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，進(jìn)一步說(shuō)明本發(fā)明勺子筷子方便器的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，附圖中：

圖1是本發(fā)明的實(shí)施例一的結(jié)構(gòu)圖。

圖中：1.勺子，2.軸帽，3.筷子，4.彈簧，5.空心鉚釘，6.軸。

五、具體實(shí)施方式

在圖1所示實(shí)施例中，設(shè)置有：勺子(1)，軸帽(2)，筷子(3)，彈簧(4)，空心鉚釘(5)，軸(6)。

實(shí)施本發(fā)明的勺子筷子方便器，包括勺子(1)和筷子(3)，其特征在于，在所述勺子(1)安裝在筷子(3)的頂部，筷子(3)的上部安裝空心鉚釘(5)，空心鉚釘(5)內(nèi)安裝軸(6)，軸(6)上套有彈簧(4)，彈簧(4)安裝在筷子(3)的里側(cè)，軸(6)的兩側(cè)頂端固定有軸帽(2)，軸帽(2)安裝在筷子(3)的外側(cè)。軸帽(2)，筷子(3)，彈簧(4)和空心鉚釘(5)是左右對(duì)稱(chēng)的一雙。

實(shí)施本發(fā)明的勺子筷子方便器，一共有兩個(gè)重要零件：勺子和筷子，把勺子和筷子加起來(lái)，把勺子的柄鋸掉一部分，然后連接在兩根筷子的上面，筷子就和勺子連著，空心鉚釘穿過(guò)兩根筷子，彈簧穿在軸上，軸穿在空心鉚釘中。

本發(fā)明的原理是將筷子的兩端加上空心鉚釘、軸和彈簧，筷子的頂端固定一把勺子，由于彈簧的作用，筷子和勺子不會(huì)分開(kāi)，這樣在使用中就方便了不少。用筷子的時(shí)候勺子豎在上面，用勺子的時(shí)候筷子就是支架。

實(shí)施本發(fā)明材料較為容易找到，但在筷子上打孔需要一定的技術(shù)。在試驗(yàn)中，空心鉚釘?shù)拈L(zhǎng)度也是一個(gè)問(wèn)題。為此，特找了不同的空心鉚釘進(jìn)行試驗(yàn)，直至最后得出一個(gè)合理的長(zhǎng)度的空心鉚釘。

本發(fā)明的尺寸大小如同正常的筷子、勺子，但要注意的是，本發(fā)明不適合給兒童使用，特別是在使用勺子的時(shí)候，要注意筷尖，以免傷到人。使用前要進(jìn)行練習(xí)，用餐的時(shí)候，使用本發(fā)明是不是真的可以如同正常餐具一般使用，只要經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，本發(fā)明的勺子筷子方便器就可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的功能。

首先準(zhǔn)備好一些玻璃球、花生、水、一些剩菜之類(lèi)的作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使用勺子筷子方便器來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

第一步：把準(zhǔn)備好的花生放在碗里，使用一端的筷子把花生夾起來(lái)，實(shí)驗(yàn)中很容易就把花生夾了起來(lái)。

第二步：在碗里放上一些水，用另一端的勺子來(lái)試驗(yàn)，看看能不能很順手的喝到水，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很順利。

第三步：使用一些剩菜，把剩菜放在碗里，先用筷子夾，能輕松的夾起，用另一端的勺子也能輕松吃到菜。

把準(zhǔn)備好的花生放在碗里，使用一端的筷子把花生夾起來(lái)，實(shí)驗(yàn)中很容易就把花生夾了起來(lái)。當(dāng)筷子能順利的把花生夾起來(lái)，相信勺子筷子方便器已經(jīng)沒(méi)有問(wèn)題了。

通過(guò)訓(xùn)練，筷子可以較靈活的夾起東西，另一端的勺子的能正常使用，并且兩者結(jié)合方便了不少，用筷子的時(shí)候勺子豎在上面，用勺子的時(shí)候筷子就是支架。

實(shí)施本發(fā)明，效果很好。