[發明專利]PLC一體化實訓教師裝置

無效

• 申請號: 201210077784.9
• 申請日: 2012-03-22
• 公開（公告）號: CN102610148A
• 公開（公告）日: 2012-07-25
• 發明（設計）人: 李劍;趙旭升;王永紅
• 申請（專利權）人: 南京化工職業技術學院
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 南京縱橫知識產權代理有限公司 32224
• 代理人: 董建林

技術領域

本發明涉及一種教師用的實訓裝置，具體涉及一種PLC一體化實訓教師裝置。

背景技術

PLC（可編程邏輯控制器）技術在各類機械和自動化生產過程中非常重要，具體是指采用一類可編程的存儲器，用于其內部存儲程序，執行邏輯運算、順序控制、定時、計數與算術操作等面向用戶的指令。鑒于其實際重要性如此突出，在課堂教學中也受到了極大的重視，PLC一體化實訓教師裝置就是適應于課堂教學的需求應運而生的。但是，現有的PLC一體化實訓教師裝置的通用性和可擴展性較差，而且不能很好地兼顧教師操作與學生學習，課堂效果較為一般。

發明內容

為解決現有技術的不足，本發明的目的在于提供一種PLC一體化實訓教師裝置，具有極高的通用性和可擴展性，同時合理地降低裝置的高度，既保證了教師操作演示的便利性，又兼顧了學生學習和觀察，保證課堂效果。而且，該裝置能夠靈活移動位置，便于運輸和固定。

為了實現上述目標，本發明采用如下的技術方案：

PLC一體化實訓教師裝置，包括用于實訓的實訓元件，其特征在于，還包括：操作臺、置于操作臺下方并且具有水平臺面和豎直支撐結構的放置臺；上述操作臺的臺面是傾斜的，并且安裝有：電源控制面板、PLC主機模塊、按鈕指示燈模塊。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述電源控制面板包括：總電源開關、單相帶指示燈開關、帶蓋板單相插座、急停按鈕、電壓電流指示和輸出單元、多媒體控制中心。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述電壓電流指示和輸出單元包括：帶指示燈開關、直流電壓表、直流電流表、調節旋鈕、保險、電壓輸出插孔、電流輸出插孔。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述實訓元件包括多個PLC控制模擬對象模塊，上述操作臺形成有承接上述PLC控制模擬對象模塊的承接部，上述PLC控制模擬對象模塊形成有與承接部配合的突出部。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述PLC控制模擬對象模塊的表面設有對應模塊的原理示意圖。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述PLC控制模擬對象模塊的突出部的邊緣之間的距離相等。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，還包括：用于執行和調試程序的計算機主機和鍵盤，用于監控程序執行狀況的顯示器。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述操作臺的側面安裝有可自由伸縮與轉動、用于放置顯示器的顯示器支架。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述放置臺還設有設備放置結構，上述設備放置結構包括：至少三面對計算機主機進行限位的計算機主機放置架、設置于放置臺臺面下方的便于放置物品的物品架、用于放置上述鍵盤的鍵盤托。

前述的PLC一體化實訓教師裝置，其特征在于，上述支撐結構的底部連接有便于移動和固定PLC一體化實訓教師裝置的位置的帶鎖萬向輪。

本發明的有益之處在于：本發明的PLC一體化實訓教師裝置，實訓元件可以靈活拆卸和更換，具有極高的通用性和可擴展性，同時采用傾斜的操作臺臺面，以合理地降低裝置的高度，既保證了教師操作演示的便利性，又兼顧了學生學習和觀察，保證課堂效果。而且，該裝置能夠靈活移動位置，便于運輸和固定。

附圖說明

圖1是本發明的PLC一體化實訓教師裝置的一種優選實施例的結構示意圖。

圖2是本發明的PLC一體化實訓教師裝置的顯示器支架的一種優選實施例的結構示意圖；

圖3是本發明的PLC一體化實訓教師裝置的側視圖；

圖4是本發明的PLC一體化實訓教師裝置的PLC控制模擬對象模塊的側視圖。

圖中附圖標記的含義：

1、PLC主機模塊，2、按鈕指示燈模塊，3、操作臺臺面，4、PLC控制模擬對象模塊，5、放置臺臺面，6、支撐結構，7、帶鎖萬向輪，8、物品架，9、總電源開關，10、單相帶指示燈開關，11、帶蓋板單相插座，12、急停按鈕，13、多媒體控制中心，14、帶指示燈開關，15、直流電壓表，16、保險，17、電壓輸出插孔，18、計算機主機，19、顯示器，20、顯示器支架，21、主機放置架，22、直流電流表，23、調節旋鈕，24、承接部，25、突出部，26、鍵盤托，27、電流輸出插孔。

具體實施方式

以下結合附圖和具體實施例對本發明作具體的介紹。

參見圖1，本發明的PLC一體化實訓教師裝置的主體結構包括：操作臺和置于操作臺下方以支撐操作臺的放置臺。