[實用新型]用于邏輯訓練的教學裝置

有效

• 申請號: 201120564420.4
• 申請日: 2011-12-28
• 公開（公告）號: CN202383874U
• 公開（公告）日: 2012-08-15
• 發明（設計）人: 鄭佳
• 申請（專利權）人: 鄭佳
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種用于邏輯訓練的教學用具。?

背景技術

現有的初等教育，包括幼兒教育、小學教育均是靠教師一對多教育文體課程，但這種學校教育著重對文化課的教育，即側重點在于對知識的灌輸，而對邏輯思維相對缺乏有效的訓練。對于年齡較小的幼年或青少年今后發展來說，在思維訓練和開發上有時候比知識性吸收更重要，因此一種能用于小學課堂或者家庭訓練的邏輯訓練教學裝置是迫切需要的。?

實用新型內容

發明目的?

本實用新型的發明目的是提供一種結構新穎，操作方便，供小孩獨立自助訓練的用于邏輯訓練的教學裝置。?

本實用新型采用以下技術方案：?

用于邏輯訓練的教學裝置，由U形基板、多個各不相同的活動塊、多張硬質說明活頁和用于插裝硬質說明活頁的安裝件構成，U形基板由其底部的橫板和兩側的相互平行的兩塊縱板連為一體構成，U形基板的橫板和縱板上設有多組通孔，多組通孔連貫相通，多個各不相同的活動塊安裝在U形基板的通孔上，活動塊中部直徑小于通孔寬度并穿在通孔上，其前部在U形基板正面凸出，背部與U形基板齊平；安裝件兩端固定在U形基板頂部并將U形基板的U形口封閉，多張硬質說明活頁貫穿插裝在安裝件上并可沿U形基板內側縱向活動。?

作為優選，所述安裝件內側設置寬度與U形基板中兩塊相互平行縱板的內側距離相等的插裝通孔，插裝通孔兩端側壁上設置插裝凹槽，多張硬質說明活?頁的兩側部對應插裝在插裝凹槽內。?

作為優選，所述U形基板中的兩塊相互平行縱板的內側均設有插槽，插槽和安裝件上的插裝凹槽對應一致。?

作為優選，所述硬質說明活頁頂部固定設置擋條。?

作為優選，橫板上設有一組橫向條形通孔和多組縱向活動通孔，多組縱向活動通孔與橫向條形通孔相垂直連通；其中一側的縱板上設有一組縱向條形通孔和多組橫向活動通孔，多組橫向活動通孔與縱向條形通孔相垂直連通，橫板上的橫向條形通孔和縱板上的縱向條形通孔在其內端連接處相連通。?

采用上述技術方案設計的用于邏輯訓練的教學裝置，U形基板頂部設置安裝件且安裝件將U形口封閉，多張硬質說明活頁貫穿插裝在安裝件上，多張硬質說明活頁可沿U形基板內側縱向活動。這種新穎的結構小孩子能很方便地將硬質說明活頁插入U形基板內側，U形基板上的活動塊對著U形基板內側的活頁能很方便地開始訓練操作，而且這種結構只要在多張硬質說明活頁正面印上訓練提示，背面印上證明訓練提示的答案頁，就可以很方便地完成校對，無需大人指點和校對，小孩就能獨立自助訓練，操作簡單方便，訓練效果好。總之，該用于邏輯訓練的教學裝置優點是：結構新穎，操作簡便，可以自校對，便于小孩子自助訓練且訓練效果好。?

附圖說明

下面是結合附圖和實施方式對本實用新型作進一步詳細描述。?

圖1：本實用新型實施例的結構示意圖。?

圖2：沿圖1中A-A線的剖面結構示意圖。?

具體實施方式

一種如圖1和圖2所示的用于邏輯訓練的教學裝置，由U形基板1、多個各?不相同的活動塊3、多張硬質說明活頁4和用于插裝硬質說明活頁的安裝件2構成。U形基板1由其底部的橫板和兩側的相互平行的兩塊縱板連為一體構成，U形基板1的橫板和縱板上設有多組通孔，多組通孔連貫相通，多個各不相同的活動塊3安裝在U形基板的通孔上。?

U形基板1的具體結構如圖1所示，橫板上設有一組橫向條形通孔11和6組縱向活動通孔12，6組縱向活動通孔12與橫向條形通孔11相垂直連通，具體地，6組縱向活動通孔12等距平行且上端垂直連通橫向條形通孔11。兩側的相互平行的兩塊縱板中的右側縱板與橫板類似，右側縱板上設有一組縱向條形通孔13和6組橫向活動通孔14，6組橫向活動通孔14與縱向條形通孔13相垂直連通，具體地，6組橫向活動通孔14等距平行且右端垂直連通縱向條形通孔13。上述橫板上的橫向條形通孔11和右側縱板上的縱向條形通孔13在其內端連接處相連通，即橫向條形通孔11與縱向條形通孔13在U形基板上連成L形通孔。?

活動塊共6個，各個活動塊3形狀呈圓盤形且顏色各不相同，活動塊中部直徑小于通孔寬度并穿在通孔上，其前部在U形基板正面凸出，背部與U形基板齊平。?