[實用新型]溫室效應模擬裝置

有效

• 申請號: 201120408404.6
• 申請日: 2011-10-24
• 公開（公告）號: CN202268112U
• 公開（公告）日: 2012-06-06
• 發明（設計）人: 董玉瑛;王晶;楊璋梅;王佳;劉長宏
• 申請（專利權）人: 大連民族學院
• 主分類號: G09B23/00
• 分類號: G09B23/00
• 代理公司: 大連東方專利代理有限責任公司 21212
• 代理人: 曲永祚

技術領域

本實用新型所述的溫室效應模擬裝置，涉及一種教學用具，具體為可直觀觀察溫室氣體對溫度升高影響程度的裝置。

背景技術

溫室效應是地球大氣層上的一種物理特性。“自然溫室效應”使地球表面的氣溫不會太高也不會太低，適合人類和動植物生存。但由于人類生產活動導致溫室氣體濃度的增加，使大氣對紅外輻射不透明性能力增強，吸收的熱量增多，散失的熱量減少，導致地面與對流層之間的平均溫度升高，這就是“增強的溫室效應”。

為了增強學生的感性認識，讓學生親眼目睹溫室效應會導致氣溫升高，幫助學生直觀觀察不同溫室氣體對溫度升高的影響程度，綜合運用各種溫室氣體實驗室制備的化學知識，以期能進一步區分溫室氣體吸收輻射、阻止光反射和截留能量等不同作用過程。

根據這種情況，研究設計一種溫室效應模擬裝置，從而解決現有教學中不具有此類教具的缺憾。

發明內容

鑒于上述問題，本實用新型的目的是研究設計一種溫室效應模擬裝置。用以解決現在沒有此類教具存在，無法讓學生從感官上了解各種溫室氣體導致溫度升高的問題。

本實用新型的技術解決方案是這樣實現的：

本實用新型所述的溫室效應模擬裝置，其特征在于在箱體的底部裝有空氣氣室與溫室氣體氣室；在箱體的外壁上裝有兩個溫度顯示器，一個溫度顯示器與裝在空氣氣室內的溫度傳感器相連接，另一個溫度顯示器與裝在溫室氣體氣室內的溫度傳感器相連接；輸氣管的一端伸入溫室氣體氣室中，另一端與裝在箱體上的連接管頭相連接；箱體內的上部裝有燈泡。

教學試驗時，將溫室氣體的輸氣管連接到箱體上的連接管頭上，將溫室氣體注入到溫室氣體氣室內，先記錄燈泡照射前溫室氣體氣室和空氣氣室的溫度；通電后，觀察并記錄兩個氣室的溫度變化情況進行對比，以此了解溫室氣體對大氣溫度的影響，同時直觀比較不同溫室氣體之間的影響程度。

本實用新型的優點是顯而易見的，主要表現在：可以直觀的觀察到各種溫室氣體對溫度升高的影響程度，增加了學生的感官認識。

本實用新型具有結構新穎、加工簡便、實驗方便、安全可靠等優點，在中學教學、科研院所實驗室模擬研究中具有潛在市場，其大批量投入市場必將產生積極的社會效益和顯著的經濟效益。

附圖說明

本實用新型共有1幅附圖，其中：

附圖1為本實用新型的結構示意圖。

在圖中：1、燈泡??2、箱體??3、溫度顯示器??4、空氣氣室??5、溫度傳感器??6、溫室氣體氣室??7、連接管頭??8、輸氣管。

具體實施方式

本實用新型的具體實施例如附圖所示，在箱體2的底部裝有空氣氣室4與溫室氣體氣室6；在箱體2的外壁上裝有兩個溫度顯示器3，一個溫度顯示器3與裝在空氣氣室4內的溫度傳感器5相連接，另一個溫度顯示器3與裝在溫室氣體氣室6內的溫度傳感器5相連接；輸氣管8的一端伸入溫室氣體氣室6中，另一端與裝在箱體2上的連接管頭7相連接；箱體2內的上部裝有燈泡1。

以上所述，僅為本實用新型的較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，所有熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型公開的技術范圍內，根據本實用新型的技術方案及其本實用新型的構思加以等同替換或改變均應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。