[實(shí)用新型]一種格圖式教學(xué)用具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201120334101.4
• 申請(qǐng)日: 2011-09-06
• 公開（公告）號(hào): CN202258004U
• 公開（公告）日: 2012-05-30
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 曾漢楨
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 曾漢楨
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 廈門南強(qiáng)之路專利事務(wù)所 35200
• 代理人: 劉勇

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其是涉及一種格圖式教學(xué)用具。

背景技術(shù)

目前，各式各樣的教學(xué)用具不斷涌現(xiàn)，不同教學(xué)用具的功能不同，可適于不同的教學(xué)活動(dòng)。如何增強(qiáng)孩子的平面形象記憶，促進(jìn)右腦開發(fā)是業(yè)內(nèi)十分關(guān)注的課題。但目前尚未見理想的相關(guān)教學(xué)用具。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種可明顯增強(qiáng)平面形象記憶，促進(jìn)右腦開發(fā)，并可寓教于樂的格圖式教學(xué)用具。

本實(shí)用新型設(shè)有九宮格底盤和10個(gè)幾何形模塊；

所述九宮格底盤設(shè)有3行3列的方格，第1行的3個(gè)方格從左至右分別代表數(shù)字1、2和3，第2行的3個(gè)方格從左至右分別代表數(shù)字4、5和6，第3行的3個(gè)方格從左至右分別代表數(shù)字7、8和9；所述10個(gè)幾何形模塊分別代表數(shù)字0～9，10個(gè)幾何形模塊包括三角形模塊、長方形模塊、半圓形模塊、正方形模塊和圓形模塊；幾何形模塊放置在九宮格底盤的方格中。

所述10個(gè)幾何形模塊可設(shè)有2個(gè)三角形模塊、2個(gè)長方形模塊、4個(gè)半圓形模塊、1個(gè)正方形模塊和1個(gè)圓形模塊。

本實(shí)用新型具有如下突出優(yōu)點(diǎn)：

將任何1個(gè)幾何形模塊放置在任何1個(gè)九宮格底盤的方格中，即可表示出兩位數(shù)字，第1位數(shù)字是九宮格底盤的方格序號(hào)，第2位數(shù)字是由不同形狀或同形狀的幾何形模塊但不同擺放方向所決定的。這樣在實(shí)際應(yīng)用時(shí)，可將一些信息通過本實(shí)用新型進(jìn)行形象化編碼訓(xùn)練，只需選擇相應(yīng)的幾何形模塊放置于相應(yīng)的九宮格底盤的方格中即可。例如：可將一組數(shù)字通過本實(shí)用新型表達(dá)出來；可將拼音的聲母或韻母分別對(duì)應(yīng)兩位數(shù)，從而表示漢字信息，還可將英文字母及國際音標(biāo)分別對(duì)應(yīng)兩位數(shù)；通過本實(shí)用新型表達(dá)英語的音、形、義。將本實(shí)用新型作為教學(xué)用具，在選用及擺放幾何形模塊的過程中，可以使學(xué)習(xí)者得到直觀有趣的感悟和體驗(yàn)，可達(dá)到寓教于樂的的教學(xué)效果。本實(shí)用新型采用九宮格及簡單的幾何圖形就可將數(shù)字及文字由線性(一維)的表現(xiàn)方式改變?yōu)槠矫?二維)的表現(xiàn)方式，有助于開發(fā)右腦形象思維，提高記憶力，大大提高學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例的應(yīng)用例示意圖之一。

圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例的應(yīng)用例示意圖之二。

具體實(shí)施方式

參見圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例設(shè)有九宮格底盤P和10個(gè)幾何形模塊0～9。

九宮格底盤P設(shè)有3行3列的方格，第1行的3個(gè)方格從左至右分別代表數(shù)字1、2和3，第2行的3個(gè)方格從左至右分別代表數(shù)字4、5和6，第3行的3個(gè)方格從左至右分別代表數(shù)字7、8和9(可在對(duì)應(yīng)的方格內(nèi)寫上所代表的數(shù)字，也可不寫)。10個(gè)幾何形模塊包括2個(gè)三角形模塊、2個(gè)長方形模塊、4個(gè)半圓形模塊、1個(gè)正方形模塊和1個(gè)圓形模塊；各個(gè)幾何形模塊的結(jié)構(gòu)及擺放形式分別代表數(shù)字0～9(如圖1所示)。使用時(shí)，選擇相應(yīng)的幾何形模塊放置在九宮格底盤P的方格中，即可表達(dá)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息。

參見圖2和圖1，為了編出數(shù)字4683509205，可選用多個(gè)幾何形模塊分別放置于九宮格底盤P的不同方格內(nèi)，并且按順序用連線串連，另在第一塊幾何形模塊上標(biāo)出小數(shù)點(diǎn)(即·(圓點(diǎn)))以表示是第一塊幾何形模塊。從圖2中可看出，用5個(gè)幾何形模塊就可編碼出4683509205這十位數(shù)。

參見圖3和圖1，為了編出數(shù)字3.14159，可將小數(shù)點(diǎn)也作為1位數(shù)字，可直接在九宮格底盤P的第1行第3方格中標(biāo)上小數(shù)點(diǎn)即可表示出“3.”。將代表數(shù)字4的半圓形模塊放置于九宮格底盤P的第1行第1方格(代表數(shù)字1)內(nèi)即可表示出“14”。將代表數(shù)字5的正方形模塊放置于九宮格底盤P的第1行第1方格(代表數(shù)字1)內(nèi)即可表示出“15”。還剩下1個(gè)單獨(dú)數(shù)字9，就直接在九宮格底盤P的第3行第3方格(代表數(shù)字9)內(nèi)打上“×”即可代表9。還要用連線按順序連接。這樣就可把圓周率數(shù)字3.14159表示出來。

從上述應(yīng)用例可看出，通過九宮格底盤P和10個(gè)幾何形模塊0～9，可以將不同位數(shù)的數(shù)字編碼出來。這樣可以將枯燥的數(shù)字通過形象排列來增強(qiáng)記憶，同時(shí)具有娛樂趣味性。若將本實(shí)用新型作為教學(xué)用具，能明顯提高教學(xué)效果。

本實(shí)用新型還可應(yīng)用許多場合，如學(xué)習(xí)中文或進(jìn)行中文信息處理：可將各個(gè)拼音的聲母和韻母分別用2位數(shù)代表，這樣根據(jù)上述應(yīng)用例的原理，即可將漢字信息圖像化，學(xué)習(xí)漢字或處理漢字均十分方便且有趣。如可用于英文的音、形、義的表達(dá)等等。