[實(shí)用新型]一種磁力感應(yīng)無(wú)觸摸樂(lè)器教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201120281685.3
• 申請(qǐng)日: 2011-08-04
• 公開（公告）號(hào): CN202205369U
• 公開（公告）日: 2012-04-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張禮濤;張志忠
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 上海中科教育裝備集團(tuán)有限公司;上海中領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室裝備集團(tuán)有限公司
• 主分類號(hào): G09B15/00
• 分類號(hào): G09B15/00;G09B23/18
• 代理公司: 上海申匯專利代理有限公司 31001
• 代理人: 翁若瑩;柏子雵

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種磁力感應(yīng)無(wú)觸摸樂(lè)器教具，屬于科學(xué)教學(xué)演示用具技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生活水平的提高，人們對(duì)于孩子的教育問(wèn)題越來(lái)越重視。為了提高學(xué)校的教育質(zhì)量，各地政府針對(duì)學(xué)校的硬件指標(biāo)頒發(fā)了許多紅頭文件，足見人們對(duì)于教育的重視。

????提高教學(xué)質(zhì)量很重要的一點(diǎn)是能夠通過(guò)試驗(yàn)來(lái)啟發(fā)孩子，讓孩子從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，各種各樣能啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋的教學(xué)用具，就變的尤為重要。目前，用于音樂(lè)教學(xué)的樂(lè)器就是傳統(tǒng)的樂(lè)器，無(wú)法將其他的知識(shí)融入音樂(lè)的教學(xué)中。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的是提供一種將電磁學(xué)知識(shí)融入音樂(lè)教學(xué)的教具。

為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是提供了一種磁力感應(yīng)無(wú)觸摸樂(lè)器教具，包括操作磁棒及多個(gè)電磁感應(yīng)接收器線圈，電磁感應(yīng)接收器線圈的個(gè)數(shù)為需要演奏出的音域的度數(shù)，電磁感應(yīng)接收器線圈連接音效電路，音效電路依次連接功率放大電路及揚(yáng)聲器，音效電路及功率放大電路連接整流電路，整流電路通過(guò)保險(xiǎn)管外接電源。

本實(shí)用新型通過(guò)操作磁棒接近電磁感應(yīng)接收器線圈來(lái)產(chǎn)生不同的音域，不僅可以作為音樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)器，而且，通過(guò)本實(shí)用新型還可以讓學(xué)生掌握電磁學(xué)知識(shí)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型提供的一種磁力感應(yīng)無(wú)觸摸樂(lè)器教具的電路原理圖。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型更明顯易懂，茲以一優(yōu)選實(shí)施例，并配合附圖作詳細(xì)說(shuō)明如下。

如圖1所示，本實(shí)用新型提供的一種磁力感應(yīng)無(wú)觸摸樂(lè)器教具，包括操作磁棒1及多個(gè)電磁感應(yīng)接收器線圈2，電磁感應(yīng)接收器線圈2的個(gè)數(shù)為需要演奏出的音域的度數(shù)，例如需要八度音域時(shí)，采用八個(gè)電磁感應(yīng)接收器線圈2，電磁感應(yīng)接收器線圈2連接音效電路，音效電路依次連接功率放大電路及揚(yáng)聲器，音效電路及功率放大電路連接整流電路，整流電路通過(guò)保險(xiǎn)管外接電源。

演奏時(shí)，操作磁棒1在電磁感應(yīng)接收器線圈2的表面（上、下、前、后）相對(duì)移動(dòng)，就能演奏出相應(yīng)的音符，移動(dòng)的快慢表現(xiàn)音符的長(zhǎng)短和速率，每個(gè)音符的音位是固定的。