[實用新型]多媒體教學系統有效
| 申請號: | 201120263170.0 | 申請日: | 2011-07-25 |
| 公開(公告)號: | CN202196519U | 公開(公告)日: | 2012-04-18 |
| 發明(設計)人: | 申丹丹;劉玉敬;彭金梅 | 申請(專利權)人: | 申丹丹;劉玉敬;彭金梅 |
| 主分類號: | G09B5/02 | 分類號: | G09B5/02;G09B5/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 200090 上海市楊浦區軍*** | 國省代碼: | 上海;31 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 多媒體 教學 系統 | ||
技術領域
本實用新型按國際專利分類表(IPC)劃分,屬于物理部,儀器分部,教育;密碼術;顯示;廣告;印鑒大類,教育或演示用具;用于教學或與盲人、聾人或啞人通信的用具;模型;天象儀;地球儀;地圖;圖表小類,電操作的教具組技術領域。專利分類號為:G09B05/00。更具體的說,是涉及一種多媒體教學系統。
背景技術
現有的教學模式通常是老師在黑板上用粉筆書寫板書,擦黑板時會有很多粉筆灰。粉筆灰的微粒子有很強的病菌吸附能力,粉筆的成份是堿性物質。同時粉筆灰含有較大量的重金屬鎘。有害病菌,堿性物質和重金屬鎘對教師和學生的呼吸系統,皮膚,耳,鼻,喉部容易造成炎癥,干燥,萎縮,搔癢,皸裂,肺癌,肺氣腫和腎臟損害。
粉塵對人體的危害很大,人體吸入粉塵后,可刺激呼吸道,引起上呼吸道炎癥;粉塵堵塞皮脂腺和機械性刺激皮膚時,可引起粉刺、毛囊炎、膿皮病及皮膚皸裂等;粉塵進入外耳道混在皮脂中,可形成耳垢等;身處粉塵污染的環境會引起多種心血管、呼吸道疾病等。粉塵顆粒越小,在空氣中飄浮的時間越長,被人吸入的機會越多。一般粉塵顆粒在5微米以下的,才能到達肺的深部,引起肺部疾患即塵肺。由于粉筆灰的質量太小,氣流的作用就不可以忽略。
目前市面粉筆的成份之中,除含有金屬元素、鉛、錳、鋇等含量偏低外,金屬鎘的含量偏高,鎘被人體吸入后,主要儲存在肝、腎、骨組織中,對這些組織損害明顯,長期接觸鎘化物引起的主要病變是肺氣腫和腎臟損害,病情可呈進行性發展,早期表現無力、清瘦、頭暈、失眠多夢、食欲減退及神經衰弱癥狀,并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎縮和潰瘍等現象。肺氣腫緩慢進展,病人有進行性呼吸困難,目前市面粉筆的成份之中,除含有金屬元素、鉛錳、鋇等含量偏低外,金屬鎘的含量偏高,鎘被人體吸入后,主要儲存在肝、腎、骨組織中,對這些組織損害明顯,長期接觸鎘化物引起的主要病變是肺氣腫和腎臟損害,病情可呈進行性發展,早期表現無力、清瘦、頭暈、失眠多夢、食欲減退及神經衰弱癥狀,并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎縮和潰瘍等現象。肺氣腫緩慢進展,病人有進行性呼吸困難,活動加重,伴有心悸。鎘同時也是最易導活動加重,伴有心悸,因此,教師使用粉筆寫板書的方式應當改變。
另外,教師站在講臺上寫板書對于老師的體力消耗也是很大的,這種傳統的教學方式急需改變。
發明內容
本實用新型針對上述問題,提供一種結構簡單,使用方便,寫板書時方便快捷,教師的身體健康不受粉筆灰影響,而且無需消耗大量體力來寫板書的多媒體教學系統。
為達到本實用新型上述目的,本實用新型采用如下技術方案:本實用新型包括講桌,其特征在于:講桌上設置有支架,支架上相應于桌面設置有攝像裝置,講桌內設置有同攝像裝置相連的用于存儲和處理攝像裝置所收集的圖像的電腦,電腦與投影儀相連,相應于投影儀投影方向設置有屏幕。
作為一種優選方案:所述的講桌上相應于攝像裝置設置有書寫臺。
本實用新型的有益效果:
1、結構簡單:
本實用新型的講桌上設置有支架,支架上相應于桌面設置有攝像裝置,講桌內設置有同攝像裝置相連的用于存儲和處理攝像裝置所收集的圖像的電腦,投影儀同電腦相連,相應于投影儀設置有屏幕。其組成構件少,結構簡單。
2、使用方便:
本實用新型使用時,教師只需要在攝像裝置相對的區域內在紙上寫字,攝像裝置將圖像采集并輸入電腦中,電腦將圖像處理后由投影儀輸出,并投放在屏幕上,同學們就可以在屏幕上看見板書了。
由于本實用新型在講桌上相應于攝像裝置設置有書寫臺,因此,教師可以確定攝像裝置所拍攝的位置,便于教師對板書的控制,操作方法簡單,使用方便。
3、教師的身體健康不受粉筆灰影響:
本實用新型取消了現有的在黑板上用粉筆寫板書的方式,教師直接用筆和紙在書寫臺上書寫,同學們就可以看到教師寫的板書了,沒有了粉筆灰的影響,保證了教師們的身體健康。
4、無需消耗大量體力來寫板書:
本實用新型采用紙和筆,通過手寫的方式來書寫板書,與傳統的書寫板書方式相比可以節省大量的體力。
5、節省時間,課堂時間的有效利用率得到提高:
由于本實用新型采用電腦進行數據的處理,處理的同時可以對板書進行儲存,同學們無需抄錄板書,下課后只需在電腦上下載數據即可,節省下來抄板書的時間,可更有效的用于學習。
附圖說明
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