[實用新型]多功能筆筒

有效

• 申請號: 201120253759.2
• 申請日: 2011-07-14
• 公開（公告）號: CN202192927U
• 公開（公告）日: 2012-04-18
• 發明（設計）人: 郝曉誠
• 申請（專利權）人: 郝曉誠
• 主分類號: B43M99/00
• 分類號: B43M99/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及多功能筆筒，按國際專利分類表劃分屬于作業、運輸部，印刷分部，書寫或繪圖器具，辦公用品大類，書寫或繪圖器具小類，具有書寫或繪圖器具功用的或書寫繪圖器具組合的書寫或繪圖器具容器組的技術領域。?

背景技術

目前，現有和曾有的關于具有書寫或繪圖器具功用的或書寫繪圖器具組合的書寫或繪圖器具容器組的技術對多功能筆筒的需求都做過很有成效的努力，也曾設計過許多優秀的技術方案。如1996年中國專利局公告的由孫黎華申報的，中國專利號為：96211483.6號的實用新型專利名稱是《紙塑筆筒》的實用新型專利，所采用的技術方案。具有書寫或繪圖器具功用的或書寫繪圖器具組合的書寫或繪圖器具容器組的技術方面是一例很有價值的發明，它有效地解決了筆筒紙塑的技術問題。但尚有不足，它還很難解決學習工具種類繁多，學習用具的存放雜亂無章，尋找所需學習用具時不方便的技術間題。?

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種多功能筆筒。以解決學習工具種類繁多，學習用具的存放雜亂無章，尋找所需學習用具時不方便的技術問題。本實用新型要解決的上述技術問題所采用的新的技術方案是這樣實現的：該實用新型的多功能筆筒主要由：鋼筆專用筆筒、筆筒、隔板3、隔板4、日歷和時鐘、底座構成。它的主要零件筆筒、鋼筆專用筆筒、底座由市場選用。它的隔板3是長方形形狀，以塑料為材料，經過切割成型加工制造。它的隔板4是長方形形狀，以塑料為材料，經過切割成型加工制造。在形狀、構造及其結合上，本實用新型的多功能筆筒與最接近的現有技術共有的必要技術特征是：鋼筆?專用筆筒的下側位置膠合安裝在底座的上側位置，底座的上側位置膠合安裝在鋼筆專用筆筒的下側位置，結合成垂直形狀的固定支架結構，功能是起固定支撐的作用。筆筒的下側位置膠合安裝在底座的上側位置，底座的上側位置膠合安裝在筆筒的下側的位置，結合成垂直形狀的固定支架結構，功能是起固定支撐的作用。在形狀、構造及其結合上，本實用新型的多功能筆筒與最接近的現有技術不同的技術特征是：隔板4的左右兩側及下側位置膠合安裝在筆筒的內側位置，筆筒的內側位置膠合安裝在隔板4的左右兩側及下側位置，結合成圓筒形狀的固定結構，功能是起分類隔離的作用。隔板3的左右兩側及下側位置膠合安裝在筆筒的內側位置，筆筒的內側位置膠合安裝在隔板3的左右兩側及下側位置，結合成圓筒形狀的固定結構，功能是起分類隔離的作用。鋼筆專用筆筒的右側位置膠合安裝在筆筒的左側位置，筆筒的左側位置膠合安裝在鋼筆專用筆筒的右側位置，結合成雙柱形狀的固定結構，功能是起固定的作用。這樣就實現了本實用新型的多功能筆筒的解決學習工具種類繁多，學習用具的存放雜亂無章，尋找所需學習用具時不方便的技術問題的目的。?

實用新型的多功能筆筒的有益效果是：本實用新型為解決學習工具種類繁多，學習用具的存放雜亂無章，尋找所需學習用具時不方便的技術問題所采用的技術方案與現有的和曾有的關于具有書寫或繪圖器具功用的或書寫繪圖器具組合的書寫或繪圖器具容器組的技術相比有三優點和改進：第一，由于本實用新型的多功能筆筒的技術方案中設計了隔板4的左右兩側及下側位置膠合安裝在筆筒的內側位置，筆筒的內側位置膠合安裝在隔板4的左右兩側及下側位置，結合成圓筒形狀的固定結構，所以能更容易解決分類隔離的技術問題。第二，由于本實用新型的多功能筆筒的技術方案中設計了在隔板3的左右兩側及下側位置膠合安裝在筆筒的內側位置，筆筒的內側位置膠合安裝在隔板3的左右兩側及下側位置，結合成圓筒形狀的固定結?構，所以能更容易解決分類隔離的技術問題。?

第三，由于本實用新型的多功能筆筒的技術方案中設計了鋼筆專用筆筒的右側位置膠合安裝在筆筒的左側位置，筆筒的左側位置膠合安裝在鋼筆專用筆筒的右側位置，結合成雙柱形狀的固定結構，所以能更容易解決固定的技術問題。?

附圖說明

圖1是本實用新型的多功能筆筒的整體結構示意圖：?

圖中1鋼筆專用筆筒、2筆筒、3隔板、4隔板、5日歷和時鐘、6底座。?

具體實施方式

下面結合附圖，對本實用新型多功能筆筒為實現解決學習工具種類繁多，學習用具的存放雜亂無章，尋找所需學習用具時不方便的技術問題所采取的技術方案的優選方式做進一步說明：它的靜態結構：請參附圖：如圖所示，本實用新型的多功能筆筒主要由鋼筆專用筆筒1、筆筒2、隔板3、隔板4、日歷和時鐘5、底座6構成。它的主要零件筆筒2、鋼筆專用筆筒1、底座5由市場選用。它的隔板3是長方形形狀，以塑料為材料，經過切割成型加工制造。它的隔板4是長方形形狀，以塑料為材料，經過切割成型加工制造。在形狀、構造及其結合上，本實用新型的多功能筆筒與最接近的現有技術共有的必要技術特征是：鋼筆專用筆筒1的下側位置膠合安裝在底座6的上側位置，底座6的上側位置膠合安裝在鋼筆專用筆筒1的下側位置，結合成垂直形狀的固定支架結構，功能是起固定支撐的作用。筆筒2的下側位置膠合安裝在底座6的上側位置，底座6的上側位置膠合安裝在筆筒2的下側的位置，結合成垂直形狀的固定支架結構，功能是起固定支撐的作用。在形狀、構造及其結合上，本實用新型的多功能筆筒與最接近的現有技術不同的技術特征是：隔板?4的左右兩側及下側位置膠合安裝在筆筒2的內側位置，筆筒2的內側位置膠合安裝在隔板4的左右兩側及下側位置，結合成圓筒形狀的固定結構，功能是起分類隔離的作用。隔板3的左右兩側及下側位置膠合安裝在筆筒2的內側位置，筆筒2的內側位置膠合安裝在隔板3的左右兩側及下側位置，結合成圓筒形狀的固定結構，功能是起分類隔離的作用。鋼筆專用筆筒1的右側位置膠合安裝在筆筒2的左側位置，筆筒2的左側位置膠合安裝在鋼筆專用筆筒的1的右側位置，結合成雙柱形狀的固定結構，功能是起固定的作用。下面通過使用方法，更進一步闡述本實用型多功能筆筒的動態結構關系：在使用中，當需要使用多功能筆筒的時候，根據物理的原理，首先鋼筆放在鋼筆專用筆筒1中，然后分類裝入其它筆于筆筒2中，再然后分類將其它學習工具放人筆筒2中，從而完成使用多功能筆筒的任務。這樣就實現了本實用新型的多功能筆筒的解決學習工具種類繁多，學習用具的存放雜亂無章，尋找所需學習用具時不方便的技術問題的目的。實現本實用新型的最佳方案是以塑料為材料，利用學習用品工廠的基本設備，采取大批量生產，以供應學生界的需求，這樣就能更好地實現本實用新型的多功能筆筒的實用價值和經濟價值。?