[實(shí)用新型]基于單片機(jī)的背面投影電子黑板系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201120226701.9
• 申請(qǐng)日: 2011-06-30
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN202167146U
• 公開(kāi)（公告）日: 2012-03-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陸廣琴;楊章唯;姚昕
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 上海市金山區(qū)青少年活動(dòng)中心
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02;G06F3/042;G06F3/01
• 代理公司: 上海漢聲知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 31236
• 代理人: 郭國(guó)中

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種黑板，具體地說(shuō)，涉及的是一種基于單片機(jī)的背面投影電子黑板系統(tǒng)。

背景技術(shù)

長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)器具一直沿用黑板、金屬綠板與粉筆方式，學(xué)生常用書本的白紙黑字等，由于人的視覺(jué)是通過(guò)感光、感色來(lái)識(shí)別字體及其顏色，而黑白的對(duì)比度過(guò)于強(qiáng)烈，極易引起視覺(jué)的疲勞，從而引起學(xué)生大面積近視發(fā)病率的產(chǎn)生。同時(shí)，粉筆產(chǎn)生的粉塵不但對(duì)老師、同學(xué)的健康產(chǎn)生了危害，更對(duì)環(huán)境、周圍的電教設(shè)備的壽命都有著負(fù)面作用。

近幾年，在不少學(xué)校，也經(jīng)常會(huì)使用投影展示，投影展示往往都需要接上一個(gè)投影機(jī)，掛上屏幕，然后將投影機(jī)與電腦連接。投影展示可以讓學(xué)生更好的理解展示的內(nèi)容，但投影機(jī)價(jià)格比較高，而且一般的投影儀畫面有時(shí)候還不是很清楚，學(xué)習(xí)效果并不如預(yù)期的好。

上述的投影展示與黑板板書這兩者具有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，并且兩者在某一種程度上有著互補(bǔ)的關(guān)系：從聽(tīng)課學(xué)生的角度去看，老師在黑板上書寫更具過(guò)程性，所以思路自然而然會(huì)更加地順應(yīng)；與之相對(duì)的投影展示相比之下類似“吸引眼球”的效果不及黑板板書，但其呈現(xiàn)信息的速率、容量還有其他一些方面卻占有者優(yōu)勢(shì)。但是兩者實(shí)際應(yīng)用上并沒(méi)有很好地融合。從這兩種授課方式優(yōu)缺點(diǎn)的對(duì)比中，若設(shè)計(jì)一種方案使得投影展示與黑板板書緊密融合，靈活地取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么課堂的效率必將有所提高。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于解決現(xiàn)有技術(shù)中的上述不足，提供一種基于單片機(jī)的背面投影電子黑板系統(tǒng)，對(duì)投影展示與黑板板書各自的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，解決了各自優(yōu)缺點(diǎn)如何更好融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短的問(wèn)題，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)和簡(jiǎn)化，對(duì)日常維護(hù)和使用帶來(lái)便利，且更符合環(huán)保健康要求。

為實(shí)現(xiàn)上述的目的，本實(shí)用新型所述的基于單片機(jī)的背面投影電子黑板系統(tǒng)，包括：

一多點(diǎn)觸摸動(dòng)作捕捉裝置，用于屏幕表面圖像捕捉；該裝置的輸出端連接到單片機(jī)的輸入端；

一DLP背投裝置，用于顯示從所述單片機(jī)接收到的內(nèi)容；該裝置的輸入端連接到單片機(jī)的輸出端；以及

單片機(jī)，所述單片機(jī)連接所述多點(diǎn)觸摸動(dòng)作捕捉裝置和所述DLP背投裝置，將從所述多點(diǎn)觸摸動(dòng)作捕捉裝置接收的信號(hào)進(jìn)行處理，并將處理后的信號(hào)傳送到所述DLP背投裝置進(jìn)行輸出。

所述DLP背投裝置包括紅外發(fā)射模塊、屏幕和投影系統(tǒng)，所述屏幕和所述投影系統(tǒng)為一體式結(jié)構(gòu)，所述投影系統(tǒng)中采用數(shù)字光處理器（DLP）。所述紅外發(fā)射模塊提供發(fā)射光源，位于所述屏幕的內(nèi)側(cè)。

所述屏幕可以為基于投影原理的光學(xué)投射屏幕或LCD液晶屏幕。

所述紅外發(fā)射模塊為紅外激光發(fā)射器件。

所述多點(diǎn)觸摸動(dòng)作捕捉裝置，包括紅外傳感器，所述紅外傳感器位于所述DLP背投裝置中屏幕的內(nèi)側(cè)，用于獲得屏幕表面圖像進(jìn)行動(dòng)作捕捉，并將捕捉的信號(hào)輸出到單片機(jī)。

所述單片機(jī)為ARM單片機(jī)。

所述單片機(jī)中設(shè)有用戶界面模塊。

所述用戶界面模塊為翻頁(yè)式設(shè)計(jì)。

本實(shí)用新型中，當(dāng)手指或虛擬粉筆觸碰屏幕時(shí)，手指或虛擬粉筆對(duì)紅外發(fā)射模塊發(fā)出的紅外光產(chǎn)生漫反射，則紅外傳感器對(duì)手指或者虛擬粉筆位置的成像亮度發(fā)生變化，LLP動(dòng)作捕捉裝置通過(guò)紅外傳感器捕捉這些動(dòng)作，將其進(jìn)行光電轉(zhuǎn)換，并將相應(yīng)信息送入單片機(jī)系統(tǒng)，單片機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行處理后，將輸出信號(hào)給DLP背投裝置，由DLP背投裝置在屏幕上進(jìn)行顯示。當(dāng)然，本實(shí)用新型也可以直接與電腦連接用于顯示電腦中的內(nèi)容。

本實(shí)用新型采用LLP動(dòng)作捕捉裝置、DLP背投裝置以及ARM單片機(jī)，將投影展示與黑板板書各自的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，日常維護(hù)和使用帶來(lái)便利，且更符合環(huán)保健康要求，使師生完全擺脫粉塵的困擾，清潔無(wú)塵，輕松擦除，不留痕跡。它隨意的書寫功能、無(wú)限制地翻頁(yè)插入功能、豐富的多學(xué)科資源庫(kù)等功能備受師生青睞，更好地實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)以及師生之間的互動(dòng)和交流，從而使課堂氣氛更加活躍，也使老師的教學(xué)更加輕松、高效。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)原理圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作進(jìn)一步的解釋，但是以下的內(nèi)容不用于限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。

如圖1所示，本實(shí)施例提供一種基于單片機(jī)的背面投影電子黑板系統(tǒng)，包括：

一LLP動(dòng)作捕捉裝置1，用于屏幕表面圖像捕捉；該裝置的輸出端連接到單片機(jī)2的輸入端；LLP技術(shù)是多點(diǎn)觸摸技術(shù)中的一種；

一DLP背投裝置3，用于顯示從所述單片機(jī)接收到的內(nèi)容；該裝置的輸入端連接到單片機(jī)2的輸出端；以及