[實用新型]教師用多功能書簽

無效

• 申請號: 201120153390.8
• 申請日: 2011-05-06
• 公開（公告）號: CN201998604U
• 公開（公告）日: 2011-10-05
• 發明（設計）人: 劉潔;潘玉平
• 申請（專利權）人: 劉潔
• 主分類號: B42D9/00
• 分類號: B42D9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學用具，具體的說涉及一種教師用多功能書簽。

背景技術

目前，老師和同學在閱讀課本時經常使用書簽，使用時，在合上課本之前常常將書簽夾在最后閱讀的頁面中，這樣有助于下次閱讀時快速找到正確的頁面繼續閱讀，從而提高閱讀或授課效率。由于一個老師一般同時教授多個班級，而老師一般只配備一套課本，這樣由于各個班級授課的進度不一致，一般的做法是使用多個書簽分別將授課的頁面做標記，從而區分各個班級的進度，由于多個書簽分別夾在課本內，不僅容易掉落，而且由于沒有標記，在授課時容易使老師混淆，這樣增加了老師的工作量。

實用新型內容

本實用新型要解決的問題是針對以上問題，提供一種結構簡單，設計合理，不僅能快速翻找到所需的頁面，方便老師使用，而且可分別對不同班級的不同授課進度進行標記，不易掉落，能減輕老師負擔的教師用多功能書簽。

為解決上述問題，本實用新型所采用的技術方案是：教師用多功能書簽，包括基本書簽，所述基本書簽上方設有彈性夾片，所述基本書簽位于彈性夾片的上方設有多個牽引繩，每個牽引繩的端部均設有記憶書簽，所述基本書簽和記憶書簽上均設有用于盛放標簽的盛放袋。

一種具體優化方案，所述牽引繩是彈性材料制成。

一種具體優化方案，所述記憶書簽的端部均設有折邊。

本實用新型采取以上技術方案，具有以下優點：使用時，可根據需要先將基本書簽上的彈性夾片在課本上進行固定，當然也可以將基本書簽夾持固定在某個班級所需標記的進度的頁面上，然后按照需要將多個記憶書簽分別標記在不同班級的進度上，最后在盛放袋內放置區別不同班級的記憶標簽，這樣由于基本書簽和記憶書簽為一體式結構，在將基本書簽進行固定后，這些記憶書簽不易掉落，夾持牢固，而且根據多個記憶書簽可以在授課時快速翻找到所需的頁面，方便老師使用，減輕了老師的負擔。

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

附圖說明

附圖為本實用新型的結構示意圖。

圖中：

1-基本書簽；2-彈性夾片；3-牽引繩；4-記憶書簽；5-盛放袋；6-折邊。

具體實施方式

實施例：如附圖所示，教師用多功能書簽，包括基本書簽1，基本書簽1上方設有彈性夾片2，基本書簽1位于彈性夾片的上方設有多個牽引繩3，每個牽引繩3的端部均設有記憶書簽4，基本書簽1和記憶書簽4上均設有用于盛放標簽的盛放袋5。通過基本書簽1上的彈性夾片2可以使其固定在課本的書頁上，這樣防止掉落，便于日后快速查找所需的頁面；通過牽引繩3端部的記憶書簽4可對不同班級進行標記，然后通過在盛放袋5內放置的記憶標簽進行標記，便于老師在授課時翻找進度，能快速翻找到所需的頁面，方便老師使用，減輕了老師的負擔。

牽引繩3是彈性材料制成。通過彈性材質方便記憶書簽4夾持在不同頁面中，使用簡單方便。

記憶書簽4的端部均設有折邊6。通過折邊6可使記憶書簽4進一步固定，防止從記憶書簽4從書頁中掉落。

本實用新型結構簡單，設計合理，不僅能快速翻找到所需的頁面，方便老師使用，而且可分別對不同班級的不同授課進度進行標記，不易掉落，減輕了老師的負擔。