[實用新型]益智工具

無效

• 申請號: 201120136038.3
• 申請日: 2011-05-03
• 公開（公告）號: CN202036806U
• 公開（公告）日: 2011-11-16
• 發明（設計）人: 尹文剛
• 申請（專利權）人: 尹文剛
• 主分類號: A63H33/00
• 分類號: A63H33/00;A61B5/16;G09B19/00
• 代理公司: 北京市合德專利事務所 11244
• 代理人: 李本源

技術領域

本實用新型涉及一種鍛煉左右腦溝通的益智工具，特別是涉及一種用于兒童、老年人以及腦部受損傷的人員用于腦部益智、鍛煉、康復的益智工具。

背景技術

隨著現代科技的進步，人們對人類大腦的研究已經取得一定的成果，其中大腦中的頂葉部分控制人的觸覺、大腦頂葉二級區控制人的知覺，大腦胼胝體的發育達到控制人的左右腦對應部位的發育，但是在實際應用上，現在在幼兒教育界、醫療康復界等行業一直沒有找到一個合適的測試工具，對兒童、老年人以及腦部受損傷的康復人員用于兒童腦部益智、老年人鍛煉、腦部損傷康復的狀態做出測試、評定。為了解決上述問題，本實用新型提供了一種鍛煉左右腦溝通的益智工具，特別是提供了一種用于兒童、老年人以及腦部受損傷的人員用于腦部益智、鍛煉、康復的測試工具。

實用新型內容

本實用新型的目的是解決上述技術的不足，提供一種能夠訓練人的左右腦溝通問題的益智工具，達到訓練人的觸覺、知覺以及觸、知覺的辨識能力的益智、鍛煉、康復的益智工具。

本實用新型采用的技術方案：

一種鍛煉左右腦溝通的益智工具，包括模盒、眼罩、計時器和測具，所述模盒內設置為上層和下層，所述上層依次嵌裝有眼罩和計時器，所述下層嵌裝有2N對測具。

進一步的，N為大于1的整數。

進一步的，所述每對測具形狀相同。

進一步的，所述測具為平板結構。

采用上述技術方案，本實用新型的技術效果有：

1、本實用新型能夠測驗不同年齡段兒童對觸覺、知覺、觸知覺的能力，達到訓練大腦頂葉的目的；

2、本實用新型能夠測驗不同年齡段老年人對觸覺、知覺、觸知覺的認知狀態；

3、本實用新型測驗受到不同程度腦損傷的人對觸覺、知覺、觸知覺的損傷程度的測試。

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

附圖說明

附圖1為本實用新型的結構示意圖；

附圖2為本實用新型的測具的結構示意圖；

其中：1模盒，2眼罩，3上層，4計時器，5測具，6下層。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

如圖1所示的益智工具，包括一個模盒1，該模盒內室分設為上、下兩層，模盒上層3依次嵌裝一個眼罩2和一個計時器4，模盒下層6嵌裝12片測具5，測具5成6對排列，每對測具5形狀相同，不成對的測具形狀不相同，測具是由硬質材料制成的平板結構。

本實用新型的具體使用方法1：

步驟1、被測試人首先從模盒內取出其下部分嵌裝的6對測具中的6個測具，打亂順序集中放在一處備用；

步驟2、被測試人從模盒內取出計時器，按動開啟按鈕，開始計時；

步驟3、被測試人從模盒內取出眼罩，將眼罩帶上；

步驟4、被測試人從模盒內取出嵌裝在其下層剩余的6個測具中的任取一個測具，放在左手內；

步驟5、被測試人從放在一邊備用的測具中任意取出一個測具，放在右手中撫摸，與左手內測具進行比較，認為形狀不同時，將該測具放到一邊，再重新任意取出另一個測具，進行比較，直到找到形狀相同的測具為止；

以上步驟重復，直到被測試人從模盒內取出測具的最后一個測具，找到所有相同的測具為止，完成所有測試，按動計時器關閉按鈕，結束本次測試；

步驟6、按照測試完成的總時間值，確定測試左右腦溝通能力的結果。

本實用新型針對兒童的具體使用方法2：

步驟1、參加測試的兒童首先從模盒內取出嵌裝在其下層6個測具中的2個測具，放在一處備用；

步驟2、參加測試的兒童從模盒內取出計時器，按動開啟按鈕，開始計時；

步驟3、參加測試的兒童從模盒內取出眼罩，將眼罩帶上；

步驟4、參加測試的兒童從模盒內取出嵌裝在其下層的另外6個測具中的任意一個測具，放在左手內；

步驟5、參加測試的兒童從放在一邊備用的2個測具任意取出一個測具，放在右手中撫摸，與左手內測具進行比較，認為形狀不同時，將該測具放到一邊，再任意取出另一個測具，進行比較，直到找到形狀相同的測具為止，完成以上測試，按動計時器關閉按鈕，結束本次測試；

步驟6、按照測試完成的總時間值，確定測試結果。

以上測試，可以根據兒童的年齡不同，確定選取不同數量的測具進行組合，達到訓練兒童的觸覺、知覺，觸知覺，兒童益智的目的。

本實用新型針對老年人的具體使用方法3：