[發明專利]用于課堂擴音的雙通道實時語音輸出方法

無效

• 申請號: 201110388763.4
• 申請日: 2011-11-30
• 公開（公告）號: CN102497613A
• 公開（公告）日: 2012-06-13
• 發明（設計）人: 林云
• 申請（專利權）人: 江蘇奇異點網絡有限公司
• 主分類號: H04R27/00
• 分類號: H04R27/00;G10L21/02
• 代理公司: 蘇州廣正知識產權代理有限公司 32234
• 代理人: 張利強

技術領域

本發明涉及教學設備領域，具體涉及一種用于課堂擴音的雙通道實時語音輸出方法。

背景技術

對于大型教室、大型課堂而言，用于課堂擴音的擴音器是必不可少的教學輔助設備之一。通過擴音器，可以將教師講課的生意擴大數倍，一方面可以節省教師講課的力氣，可以有效保護教師的嗓子；另一方面，大聲音的輸出也可以提高學生的專注度，對于教學效果具有一定的有益效果。

但是，目前常見的用于課堂擴音的擴音器都是簡單的語音采集輸出，沒有對環境噪音進行優化處理，導致教師講課聲音、背景聲音、回音往往一起輸出，導致輸出聲音效果不好，語音音質不夠清晰，失真度大，影響了擴音器的推廣和使用。

發明內容

本發明要解決的技術問題是提供一種擴音效果好、語音音質清晰、回音噪音抑制效果好、使用簡單方便的用于課堂擴音的雙通道實時語音輸出方法。

為了解決上述技術問題，本發明采用的技術方案為：

一種用于課堂擴音的雙通道實時語音輸出方法，其實施步驟如下：

1）設置用于固定教師身上的第一麥克風；

2）設置遠離第一麥克風的第二麥克風；

3）使用第一麥克風采集教師的講課語音，使用第二麥克風采集環境聲音；

4）將第一麥克風采集的講課語音與第二麥克風采集環境聲音做減法獲取去除環境聲音的講課語音，然后將所述去除環境聲音的講課語音依次進行去回音處理、濾波降噪處理后實時輸出。

作為上述技術方案的進一步改進：

所述步驟2）中設置第二麥克風與第一麥克風之間的距離為1米以上。

所述步驟3）中使用第一麥克風采集教師的講課語音還包括對第一麥克風采集的講課語音進行濾波降噪處理的步驟。

所述步驟3）中使用第二麥克風采集環境聲音還包括對第二麥克風采集環境聲音進行增加噪音處理的步驟。

本發明通過設置用于固定教師身上的第一麥克風、設置遠離第一麥克風的第二麥克風、使用第一麥克風采集教師的講課語音，使用第二麥克風采集環境聲音、將第一麥克風采集的講課語音與第二麥克風采集環境聲音做減法獲取去除環境聲音的講課語音，然后將去除環境聲音的講課語音依次進行去回音處理、濾波降噪處理后實時輸出，具有下述優點：

1、本發明通過采用第一麥克風和第二麥克風共計兩個麥克風，并將第一麥克風采集的講課語音與第二麥克風采集環境聲音做減法獲取去除環境聲音的講課語音，具有擴音效果好、語音音質清晰、回音噪音抑制效果好、使用簡單方便的優點。

2、本發明進一步將第二麥克風與第一麥克風之間的距離設置為1米以上，能夠確保第二麥克風采集的環境聲音與第一麥克風采集的講課語音之間保持較大的差異，使得將第一麥克風采集的講課語音與第二麥克風采集環境聲音做減法運算時能夠更好地去除環境聲音，而且又能夠最大地保持講課語音的真實度。

3、本發明進一步在步驟3）中使用第一麥克風采集教師的講課語音還包括對第一麥克風采集的講課語音進行濾波降噪處理的步驟，能夠進一步減少講課語音中的噪音，提高講課語音的音質。

4、本發明進一步在步驟3）中使用第二麥克風采集環境聲音還包括對第二麥克風采集環境聲音進行增加噪音處理的步驟，通過增加被減的環境聲音，能耐擴大環境聲音的特征信息，從而能夠進一步減少講課語音中的噪音，提高講課語音的音質。

附圖說明

為了更清楚地說明本發明實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發明的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發明實施例的主要流程示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明的優選實施例進行詳細闡述，以使本發明的優點和特征能更易于被本領域技術人員理解，從而對本發明的保護范圍做出更為清楚明確的界定。

如圖1所示，本實施例用于課堂擴音的雙通道實時語音輸出方法的實施步驟如下：

1）設置用于固定教師身上的第一麥克風；

2）設置遠離第一麥克風的第二麥克風；

3）使用第一麥克風采集教師的講課語音，使用第二麥克風采集環境聲音；

4）將第一麥克風采集的講課語音與第二麥克風采集環境聲音做減法獲取去除環境聲音的講課語音，然后將去除環境聲音的講課語音依次進行去回音處理、濾波降噪處理后實時輸出。