[發明專利]網絡教學平臺的故障診斷與修復系統的工作方法無效
| 申請號: | 201110353008.2 | 申請日: | 2011-11-10 |
| 公開(公告)號: | CN102508905A | 公開(公告)日: | 2012-06-20 |
| 發明(設計)人: | 王海峰;章怡 | 申請(專利權)人: | 江蘇技術師范學院 |
| 主分類號: | G06F17/30 | 分類號: | G06F17/30;G09B5/08 |
| 代理公司: | 常州市江海陽光知識產權代理有限公司 32214 | 代理人: | 湯志和 |
| 地址: | 213000 江蘇*** | 國省代碼: | 江蘇;32 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 網絡 教學 平臺 故障診斷 修復 系統 工作 方法 | ||
技術領域
本發明涉及計算機應用軟件的領域,特別涉及一種網絡教學平臺的故障診斷與修復系統的工作方法。?
背景技術
網絡課堂是以課程為中心網絡教學平臺,通過網絡優化和集成教學資源并實施教學活動的綜合性管理系統,是繼多媒體技術引入課堂教學之后又一現代化信息技術手段在教學領域的應用。網絡教學平臺以其良好的E-learning?網絡學習環境,強大的教學管理功能,便捷的交互交流方式被越來越多的師生所認識和采用。?
“網絡課堂”教學有著傳統教學方式無法比擬的優點,它主要是指借助網絡教學平臺的E?-?Learning?環境,補充和促進課堂課程教學的一種課程教學模式,其將傳統教學方式與網絡有效結合,發揮兩者優勢,以求達到課程教學效果最優化的目的。“網絡課堂”教學平臺的應用為解決目前高校專業課教學中存在的一些如課時不足或大班教學,以學生為主體的教學活動無法在課堂上充分展開;自主性學習、交互性學習不足等問題提供了一條有效途徑。?
目前國內高校采用較多的“網絡課堂”教學平臺(即:網絡教學平臺)主要有畢博網絡教學平臺(?Blackboard?Learning?System)?、“天空教室”網絡教學平臺、“網絡教學綜合平臺”(?清華大學現代教育技術研究所)?、“育得優”(?EDUIT)?網絡教學平臺等,其教學平臺主要是構建Windows2000或XP操作系統上,由于病毒等原因導致教學平臺頻繁遭受攻擊,網絡課程主頁或課程資源無法訪問。經過技術分析,發現這一問題主要是由于病毒、終端非法關機等原因致使其中“模塊訪問記錄”文件丟失。“網絡課堂”教學平臺上的每一門課程都有一個獨立的課程文件夾,“模塊訪問記錄”文件是存在于每一個獨立課程文件夾下的文本文件,其內部記錄了該課程可以被正常訪問所必須的信息,這種文件的丟失沒有任何特點可循,而且涉及范圍以及受影響的課程數量也無法預計。管理人員在解決此問題的時候只能等教師自行發現并電話告知,再針對該課程處理;管理人員在做例行維護時必須對所有課程一一進行訪問測試,發現不能訪問時逐一手動解決,耗時長、效率低,容易影響正常的教學秩序;再者由于網絡教學平臺數據備份系統的不完善,“模塊訪問記錄”文件丟失之后幾乎不可能找回,即使修復之后還是會影響到教師個人模塊訪問量等一些原始數據,不能正確地顯示實際地訪問情況。?
如何解決上述問題,是本領域的技術難題。?
發明內容
本發明要解決的技術問題是提供一種通用性強、適于實時診斷和恢復“模塊訪問記錄”文件的網絡教學平臺的故障診斷與修復系統的工作方法。?
為解決上述技術問題,本發明提供的網絡教學平臺的故障診斷與修復系統的工作方法包括:該故障診斷與修復系統包括:文件信息儲存模塊和文件信息診斷與修復模塊;上述系統的工作方法包括:?步驟(1)、文件信息儲存模塊在上述系統初次運行時,根據導入的網絡教學平臺上的所有課程文件夾信息自動建立一文件身份信息數據表;該文件身份信息數據表記載有與各課程文件夾一一對應的:課程身份信息編號、課程文件夾路徑、“模塊訪問記錄”文件內容;步驟(2)、文件信息診斷與修復模塊診斷各課程文件夾內的“模塊訪問記錄”文件是否損壞或丟失,若發現一課程文件夾內的“模塊訪問記錄”文件已損壞或丟失,則根據所述文件身份信息數據表中記錄的相應的“模塊訪問記錄”文件內容恢復所述“模塊訪問記錄”文件。?
所述故障診斷與修復系統還包括:維護日志生成模塊;在完成所述步驟(2)后,所述維護日志生成模塊將所述恢復動作作為維護記錄自動寫入維護日志文件。?
所述故障診斷與修復系統還包括:文件信息自動更新模塊;該文件信息自動更新模塊定時啟動,依據所述文件身份信息數據表的記錄,將最新的“模塊訪問記錄”文件內容寫入所述文件身份信息數據表中。?
所述故障診斷與修復系統還包括:文件信息修改模塊;在一課程被正常刪除或撤消后,所述文件信息修改模塊將所述文件身份信息數據表中的與所述被刪除或撤消的課程相對應的課程身份信息編號、課程文件夾路徑、“模塊訪問記錄”文件內容刪除。?
所述文件信息診斷與修復模塊的工作模式包括手動掃描模式,其工作步驟包括:?
A、讀取由文件信息存儲模塊建立的文件身份信息數據表中的記錄;
B、根據文件身份信息數據表記錄的一課程文件夾路徑數據檢測該課程文件夾是否存在;如果存在,則進入步驟C;如果不存在,則調用維護日志生成模塊記錄故障原因;
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