[發明專利]高爐用物料稱重變速輸送系統

有效

• 申請號: 201110325495.1
• 申請日: 2011-10-24
• 公開（公告）號: CN102381550A
• 公開（公告）日: 2012-03-21
• 發明（設計）人: 賀麗平;李劍;馬凱
• 申請（專利權）人: 南京化工職業技術學院
• 主分類號: B65G43/08
• 分類號: B65G43/08
• 代理公司: 南京縱橫知識產權代理有限公司 32224
• 代理人: 董建林

技術領域

本發明涉及機電一體化技術領域，特別是涉及一臺自動化程度比較高的實訓與教學研發裝置，主要應用于各廠礦企業，對其生產所需的顆粒狀、塊狀或粉末狀等各種散裝物料進行遠距離垂直或斜坡輸送的裝置。?

背景技術

隨著現代控制過程中自動化水平與程度的不斷提高，以及控制精度的不斷精確與正確。這就對模擬量信號的處理提出了更高的要求與水平，而目前許多教學裝置比較偏重于開關量信號的處理，對模擬量信號處理的過程與方法考慮的不多；另外現有的教學方法與途徑也很難讓學生理解與掌握模擬量信號具體的采集與控制過程。學生一般通過教師的抽象講解或觀看模擬量模塊的具體產品與圖片，來對其形成一個簡單的表面認識和自己假象的一個工作方式，而對其具體的使用方法與過程并不了解，也不能對模擬量模塊進行實際的操作與控制效果的分析，這些因素大大的削弱了總的教學的效果與實訓內容的范圍，也降低了學生的學習積極性。同時在物料輸送過程中，對物料進行加熱控制，控制精度不高，往往造成前后物料加熱不均，給后續的加工生產帶來了極大的不便。

發明內容

為了彌補現有教學裝置中存在的不足與欠缺，也為了更好的提升機電一體化技術的應用，本發明提供了一臺教學與實訓都能使用的模擬量信號處理裝置，即高爐用物料稱重變速輸送系統，具有溫度控制精度高，使用方便等優點，大大提高了學生的學習興趣與實操能力，使學生對機電一體技術有一個比較全面的認識與掌握。

為了解決上述問題，本發明所采取的技術方案是：

一種高爐用物料稱重變速輸送系統，包括裝置框架、料倉和物料輸送裝置，在裝置框架內設置有料倉，所述物料輸送裝置出料口與料倉進口相對應，其特征在于：還包括PLC以及與PLC連接的控制柜、AD模塊、AD-PT模塊、稱重傳感器、光電開關、溫度傳感器和物料加熱器，在料倉的底部設置有稱重傳感器，料倉內設置有溫度傳感器和物料加熱器，在料倉的側壁上設置有光電開關，在裝置框架上設置有控制柜、PLC、AD模塊和AD-PT模塊。

前述的一種高爐用物料稱重變速輸送系統，其特征在于：所述物料輸送裝置包括電動機、減速器、皮帶和兩個皮帶輪，在裝置框架頂部和底部分別設置有一個皮帶輪，所述兩個皮帶輪傾斜設置并通過皮帶相連接，在裝置框架的底部下方設置有電動機，所述電動機通過減速器與底部皮帶輪轉軸相連接。

前述的一種高爐用物料稱重變速輸送系統，其特征在于：在裝置框架內設置有網空板，在網空板內設置有PLC、AD模塊和AD-PT模塊。

前述的一種高爐用物料稱重變速輸送系統，其特征在于：在裝置框架的頂部設置有控制柜，在控制柜上設置有觸摸屏。

前述的一種高爐用物料稱重變速輸送系統，其特征在于：在料倉內設置有風扇。

前述的一種高爐用物料稱重變速輸送系統，其特征在于：在裝置框架的底部安裝有便于移動的腳輪。

前述的一種高爐用物料稱重變速輸送系統，其特征在于：在網空板內設置有設置有變頻器，所述變頻器輸入端與PLC相連接，變頻器輸出端與電動機相連接。

前述的一種高爐用物料稱重變速輸送系統，其特征在于：在皮帶輪的外側設置有帶輪軸承。

本發明的有益效果是：

本發明能夠較好的將高爐用物料稱重變速輸送過程完成展示與體現出來，具有溫度控制精度高，使用方便等優點。同時在教學中將機電一體化技術進行綜合體現，其主要益處有以下幾點。

1、學生對PLC的功能模塊有了一個實質性的理解與掌握。學生在掌握開關量信號的基礎上能夠較好的掌握AD、DA、AD-PT等功能模塊的使用方法與其對應功能指令的編寫過程，并能夠實現對其它器件與功能模塊的接線操作以及現場控制過程的實時修改。

2、學生對變頻器的性能有了一個全新的認識與掌握。學生通過對變頻器的外部接線與參數設置過程進行理解與掌握后，使其對變頻器的使用方法得到了進一步的提高。

3、學生對觸摸屏的功效有了一個更好的了解與掌握。學生通過對觸摸屏通訊參數的設置和其觸摸畫面設計軟件的使用與操作，大大提升了學生對觸摸屏使用方法的理解與掌握。

4、本裝置能很好的鍛煉學生的動手能力與團隊的協調能力，因為裝置中的每個部分都是可以拆裝的同時拆裝是有順序和要求的。

5、本裝置中將PLC、AD模塊、AD-PT模塊、變頻器、觸摸屏、稱重傳感器、溫度傳感器、加熱器、電動機與皮帶等主要控制元件結合在一起，大大的彌補了以往理論與實踐教學中的不足與欠缺，學生能夠很形象的理解與掌握模擬量是如何在對應的模塊中被采集與輸出的，以及各器件之間是如何實現通信連接的。解決了學生學習的知識