[發明專利]一種圓面積演示器

無效

• 申請號: 201110273519.3
• 申請日: 2011-09-15
• 公開（公告）號: CN102280050A
• 公開（公告）日: 2011-12-14
• 發明（設計）人: 張紅
• 申請（專利權）人: 潞城市布魯節能科技有限公司
• 主分類號: G09B23/04
• 分類號: G09B23/04
• 代理公司: 太原華弈知識產權代理事務所 14108
• 代理人: 李建偉

技術領域

本發明涉及一種教學輔助用具，具體地說是一種圓面積演示器。

背景技術

目前，針對中小學生的教學媒介主要是書籍形式，書籍教材的教育形式成本較低，異于批量推廣，而其缺點在于：其內容以文字和部分圖片為主，對于其教學內容的闡述常常較為抽象，而文字與固定圖片的教學形式在實踐中存在很大的局限性，學生在理解、學習時，常常遇到較大困難，針對這種現狀，目前出現了一種通過電腦放映的教學形式，其中的動畫演示具有生動的表達效果，更利于學者思維的理解。然而這種教學形式依然需要在教學前事先預設好教學內容，無法體現教、學之間的互動過程。

發明內容

本發明的目的是克服現有技術的不足，提供一種圓面積演示器。它能通過人工操作對圓面積計算進行演示。

為解決上述技術問題，本發明一種圓面積演示器，其特征在于設有奇數個等大的扇形塊，扇形塊中包括一個補塊、及數量相等的上塊和下塊組成，所述上塊、下塊及補塊組成一個完成的圓盤，所有上塊的圓弧面均粘接于一個邊條上，所有下塊粘接于另一個邊條上，所述補塊由兩個等大的扇形的楔塊組成。

所述上塊的數量為5～15個。

采用上述方案后，由于設置了活動的補塊、上塊及下塊組成，進而可以通過手工的拼接探索圓面積的等價計算遠離，從而使教學過程更加形象生動。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方式對本發明作進一步詳細的說明。

圖1為本發明一種圓面積演示器的初始結構示意圖。

圖2為圖1所示一種圓面積演示器的拼接后結構示意圖。

具體實施方式

如圖1、圖2所示，本發明一種圓面積演示器，其特征在于設有奇數個等大的扇形塊，扇形塊中包括一個補塊4、及數量相等的上塊1和下塊2，所述上塊1、下塊2及補塊4組成一個完成的圓盤，所有上塊1的圓弧面均粘接于一個邊條3上，所有下塊2粘接于另一個邊條3上，?

補塊4、及上塊1和下塊2的大小形狀均相等，其中所述補塊4由兩個等大的扇形的楔塊組成。?

上塊1、下塊2的具體數量可以根據實際需要而定，上塊1、下塊2的數量越多，其演示效果越逼真，但從成本及教學目的來考慮，一般情況下上塊1的數量為5～15個即可。

使用時，補塊4、及上塊1和下塊2開始保持拼接在一起的初始圓盤狀態，然后將補塊4、及上塊1和下塊2分離，將上塊1和下塊2的邊條分別拉展，各自形成鋸齒狀，然后上塊1和下塊2交錯插接在一起，形成原始拼接體，留下的補塊4分成兩個楔塊，然后將兩個楔塊補于原始拼接體的兩端，形成最終拼接體，最終拼接體的形狀為近似長方形，其寬為補塊4、及上塊1和下塊2的扇形半徑，也就是初始圓盤的半徑，最終拼接體的長為初始圓盤周長的一辦，通過此種演示可以生動形象地演示圓面積、周長的算法遠離，并利于老師與學生之間的教學互動。