[發(fā)明專(zhuān)利]可以牢固組裝的玩具

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201110269024.3
• 申請(qǐng)日: 2011-09-13
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN102302863A
• 公開(kāi)（公告）日: 2012-01-04
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孟祥輝
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 南通芯迎設(shè)計(jì)服務(wù)有限公司
• 主分類(lèi)號(hào): A63H33/12
• 分類(lèi)號(hào): A63H33/12
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域：

本發(fā)明涉及一種玩具，特別是涉及一種可以牢固組裝的玩具，屬于兒童用品的技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

玩具是供人們尤其是兒童玩樂(lè)和游戲的產(chǎn)品。玩具具有娛樂(lè)性、教育性、安全性三個(gè)特征。其品種繁多，分類(lèi)方法不一。

按原料和工藝可分為：金屬玩具，塑料玩具，木、竹玩具，布絨玩具，紙玩具和民間玩具；

按狀態(tài)分為彈力玩具、慣性玩具、發(fā)條玩具、電動(dòng)玩具、音樂(lè)玩具、電子玩具；

按年齡分為乳兒玩具、嬰兒玩具、幼兒玩具；

按功能分為體育玩具、智力玩具、科教玩具、軍事玩具、裝飾玩具等。

其中，最受家長(zhǎng)歡迎的是開(kāi)發(fā)智力型的玩具。益智組合類(lèi)玩具可以激發(fā)孩子們的動(dòng)手興趣，培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細(xì)動(dòng)手操作能力，兒童通過(guò)對(duì)圖形與結(jié)構(gòu)的組合、拆分、再組合，在一定認(rèn)知的基礎(chǔ)上，鍛煉獨(dú)立思考的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的耐心和持之以恒的精神。

但是現(xiàn)有的組合類(lèi)玩具往往存在一些缺陷如只是通過(guò)簡(jiǎn)單的插接、拼湊將各零部件組合在一起，隨意性很大，沒(méi)有明確的目的，不能起到有效鍛煉孩子思維和智力的目的。且拼湊的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，如果拼湊復(fù)雜的圖形或結(jié)構(gòu)，由于沒(méi)有有效的連接方式，拼好的結(jié)構(gòu)很容易散掉。不利于孩子持之以恒地去做一件事，很容易半途而廢。

發(fā)明內(nèi)容：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題為：現(xiàn)有的組合類(lèi)玩具往往只是通過(guò)簡(jiǎn)單的插接、拼湊將各零部件組合在一起，隨意性很大，沒(méi)有明確的目的，不能起到有效鍛煉孩子思維和智力的目的。且拼湊的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，如果拼湊復(fù)雜的圖形或結(jié)構(gòu)，由于沒(méi)有有效的連接方式，拼好的結(jié)構(gòu)很容易散掉。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供一種可以牢固組裝的玩具，具體技術(shù)方案如下：

一種可以牢固組裝的玩具，其特征在于：所述玩具由板材零件通過(guò)螺栓零件、合頁(yè)零件以及鏈接零件連接形成。

優(yōu)選的，所述板材零件為各種不同規(guī)格尺寸的方形板材。

優(yōu)選的，所述板材零件分為大板材零件、中板材零件和小板材零件，中板材零件的長(zhǎng)度與大板材零件的長(zhǎng)度相同，寬度是大板材零件寬度的一半；小板材零件的寬度與中板材零件的寬度相同，長(zhǎng)度是中板材零件長(zhǎng)度的一半。

優(yōu)選的，所述玩具組合成房子形狀，房子底面是一大板材零件，正面是通過(guò)合頁(yè)零件與底面鉸接的一小板材零件，小板材零件的長(zhǎng)邊與底面垂直，小板材零件可以向外打開(kāi)；左側(cè)面是通過(guò)合頁(yè)零件與底面鉸接的一中板材零件，中板材零件的寬邊與底面垂直；右側(cè)面是通過(guò)鏈接零件并排連接的三個(gè)小板材零件的組合體，該組合體通過(guò)合頁(yè)零件與底面鉸接，組合體的寬邊與底面垂直；頂面是通過(guò)鏈接零件并排連接的三個(gè)小板材零件的組合體，該組合體通過(guò)合頁(yè)零件與右側(cè)面鉸接，其寬邊與右側(cè)面垂直；左側(cè)面和頂面通過(guò)一中板材零件連接，該中板材零件通過(guò)合頁(yè)零件分別與左側(cè)面和頂面鉸接；房子背面是通過(guò)鏈接零件并排連接的兩個(gè)小板材零件的組合體，該組合體通過(guò)合頁(yè)零件分別與底面和頂面鉸接，組合體的寬邊與底面垂直。

優(yōu)選的，所述板材零件、合頁(yè)零件以及鏈接零件上形成有和螺栓零件的直徑適配的通孔。

優(yōu)選的，所述合頁(yè)零件在中部可以90度彎折，兩端各有一個(gè)固定螺栓的通孔。

優(yōu)選的，所述鏈接零件上具有兩個(gè)固定螺栓的通孔。

本發(fā)明的有益效果在于：利用本發(fā)明的可以牢固組裝的玩具，可以通過(guò)螺栓零件、合頁(yè)零件以及鏈接零件將板材零件牢固結(jié)合，構(gòu)造成各種復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，不用擔(dān)心其散掉。且孩子嘗試組裝機(jī)械結(jié)構(gòu)，可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力，對(duì)孩子的智力發(fā)育極為有利。

附圖說(shuō)明：

附圖1為本發(fā)明所提供的可以牢固組裝的玩具在組合狀態(tài)的示意圖。

附圖2-7為本發(fā)明所提供的可以牢固組裝的玩具在分解狀態(tài)的示意圖。

其中附圖標(biāo)記1為螺栓零件，2為小板材零件，3為合頁(yè)零件，4為中板材零件，5為鏈接零件，6為大板材零件。

具體實(shí)施方式：

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式進(jìn)行說(shuō)明。

如圖1-7所示，一種可以牢固組裝的玩具，所述玩具由板材零件通過(guò)螺栓零件1、合頁(yè)零件3以及鏈接零件5連接形成。所述板材零件為方形，有各種不同的規(guī)格尺寸。所述板材零件分為大板材零件6、中板材零件4和小板材零件2，中板材零件4的長(zhǎng)度與大板材零件6的長(zhǎng)度相同，寬度是大板材零件6寬度的一半；小板材零件2的寬度與中板材零件4的寬度相同，長(zhǎng)度是中板材零件4長(zhǎng)度的一半。所述玩具組合成房子形狀，房子底面是一大板材零件6，正面是通過(guò)合頁(yè)零件與底面鉸接的一小板材零件2，小板材零件2的長(zhǎng)邊與底面垂直，且小板材零件2可以向外打開(kāi)；左側(cè)面是通過(guò)合頁(yè)零件與底面鉸接的一中板材零件4，中板材零件4的寬邊與底面垂直；右側(cè)面是通過(guò)鏈接零件并排連接的三個(gè)小板材零件2的組合體，該組合體通過(guò)合頁(yè)零件與底面鉸接，組合體的寬邊與底面垂直；頂面是通過(guò)鏈接零件并排連接的三個(gè)小板材零件2的組合體，該組合體通過(guò)合頁(yè)零件與右側(cè)面鉸接，寬邊與右側(cè)面垂直；左側(cè)面和頂面通過(guò)一中板材零件4連接，該中板材零件4通過(guò)合頁(yè)零件分別與左側(cè)面和頂面鉸接；房子背面是通過(guò)鏈接零件并排連接的兩個(gè)小板材零件2的組合體，該組合體通過(guò)合頁(yè)零件分別與底面和頂面鉸接，組合體的寬邊與底面垂直。所述板材零件、合頁(yè)零件3以及鏈接零件5上形成有和螺栓零件1的直徑適配的通孔。所述合頁(yè)零件3在中部可以90度彎折，兩端各有一個(gè)固定螺栓零件1的通孔。所述鏈接零件5上具有兩個(gè)固定螺栓零件1的通孔。