[發明專利]一種基于互聯網公共信息平臺的學生手機體系

無效

• 申請號: 201110250016.4
• 申請日: 2011-08-29
• 公開（公告）號: CN102624772A
• 公開（公告）日: 2012-08-01
• 發明（設計）人: 朱德全
• 申請（專利權）人: 朱德全
• 主分類號: H04L29/08
• 分類號: H04L29/08;H04M1/725;H04M1/21
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

所屬技術領域

本發明涉及學生手機的改進和互聯網信息平臺的應用，提出一種適合學生使用、便于對學生手機進行管理、可實現家校互聯和師生互動的學生手機體系的構建方法。

背景技術

當今世界，科技迅猛發展，手機對學生充滿誘惑力，但也帶來很多問題。比如：不少學生沉迷游戲，癡迷網上交友，玩物喪志；現代網絡上的信息本身良莠不齊，更有一些惡意軟件誘導縱容，使不少學生步入了他們原本不應該涉足的低俗地帶，嚴重危害學生心理健康，使得老師和家長防不勝防；有些學生上課玩游戲，收發短信，還時有手機鈴聲響起，嚴重破壞了正常教學秩序；手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛，記憶力減退和睡眠失調。

在中國，已經有相當數量的學校采取了禁止手機進校的措施。不過，效果并不理想，導致學校里的手機從公開轉入隱蔽，既沒有解決手機在學生中泛濫的問題，也沒有從根本上解決不良信息危害未成年人的問題。

現在，很多手機都有屏蔽手機鈴聲的方法。一旦經過設置，就可以在設定的上課時間只振動，不響鈴。但這不能解決根本問題。一是因為設置是由學生自己完成的，有可能遺忘，也有可能故意不加設置，特別是在一些無老師監管的自習課上不加設置；其次，傳統手機的設置不分等級，不分區域，無法根據手機所處位置屏蔽不同功能，也無法實現外界的臨時干預；再次，難以解決分散學生聽課注意力和網絡不良信息通過手機危害學生的問題。

事實上，學生手機的管控涉及地理區域、時間、課目和管控等級諸多要素，而且，前三者都是動態變量，采用單一的菜單選項方式顯然難以滿足需要。

另外，在當今社會，校園和學生安全越來越被重視，教育體系也呈現更為人性化的趨勢。學生離家，是否正常到校或離校，在學校表現如何，成為眾多家長之每日牽掛。現在，已有一些類似“家校通”的射頻卡短信系統在校內推廣，但其功能單一，性價比差，且不能隨時了解學生具體位置。

需要找到一種方法，使手機各大功能在不同區域和不同時間得到完全自動、有效控制，真正提供給孩子一個安靜專心的學習環境和一個安全的手機網絡環境，并且，利用手機功能，實現更多的家校溝通、教學助手之功能。

發明內容

本發明的目的是提出一種利用互聯網技術和環境，構建一個學校師生和學生家長都能使用的公共平臺，能方便實現手機管控、家校互聯、師生互動的學生手機體系的方法，以及學生手機的設計方法。

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：一種基于互聯網公共信息平臺的學生手機體系，利用互聯網技術和環境，構建一個以學校老師、學生和學生家長為基本用戶的學生手機互聯網信息平臺(下簡稱學生手機平臺)，形成以地區、學校、班級為單位的多級網絡管理體制；學生手機通過移動通信網或其它無線網絡與該信息平臺鏈接；學生手機管理人通過學生手機平臺，向所有屬于自己群體內的學生手機發布管控信息；學生手機內安裝有地理位置定位系統，以及可以實現手機上網的硬軟件模塊，其內部的通話、短信、鈴聲、多媒體、拍照、攝像等硬軟件模塊均安裝有不同級別的功能控制開關；學生手機依據從學生手機平臺上采集到的相關數據信息，按照手機所在的不同位置區域、不同時段和學生的不同課程活動，對這些功能控制開關進行不同級別的有效控制。

本發明不排除以其它面貌出現的、有師生和家長以外用戶加入的互聯網信息平臺，作為學生手機的交流和管控平臺。但是，為了潔凈網絡平臺，凈化網絡環境，選擇學生手機互聯網信息平臺，且以實名注冊登陸，是重要措施之一。

本發明不排除在移動通信網上構建或部分構建與上述互聯網信息平臺類似的學生手機信息平臺，學生手機管理人把管控信息發至移動通信網，實現學生手機之管控。本發明在互聯網上構建平臺的方案，也可以應用于校園局域網。

學生手機采用手機-筆盒連體、可拆合的結構，筆盒表面安裝有鍵盤，可與手機實現鏈接。連體時，外形像一臺小型臺式電腦，其較大的全鍵盤及專用控鍵配置，使手機的鍵盤得到有效擴展。手機安裝有觸摸屏和鍵盤，在手機脫離筆盒后，仍然能輸入信息，還使得繪制幾何、物理圖形更為方便。

筆盒內有文具倉、手機倉和耳機倉。不用時，手機可置于手機倉內。耳機倉內可安放耳機，便于隨時用它接聽電話。筆盒可以采用翻蓋式、抽屜式等多種方式。

學生手機和筆盒間的連接，采用有線、無線，或者有線與無線混合接口方式。

本發明所述的學生手機，不排除采用類似平板電腦、普通成人手機等其它結構和外形的手機，只要這些手機內部軟硬件結構能夠滿足學生手機體系之規范。