[發明專利]一種注音漢字

無效

• 申請號: 201110244053.4
• 申請日: 2011-08-16
• 公開（公告）號: CN102955762A
• 公開（公告）日: 2013-03-06
• 發明（設計）人: 季林彧
• 申請（專利權）人: 季林彧
• 主分類號: G06F17/20
• 分類號: G06F17/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

涉及漢語拼音的一種新的、非字母式的表示方法，屬于漢字信息處理領域。

背景技術

現行漢語拼音，借用拉丁字母來表示聲母、韻母，拼讀音節，未免存在字母多，機械抽象，與英語容易發生混淆，不利于兒童和外國人學習，不方便給漢字注音等缺陷。

首先，漢字不是表音文字，所以對不會漢語、初習漢字的人們說來，一般先要學一段時間漢語拼音。但目前幫助識讀的漢語拼音又是一種抽象的表音符號即字母，諸如“拼音是小學教學的第一道難關。也是小學教學中最枯燥乏味的內容之一。再加上教學對象是剛入學的一年級新生，這就使得本就不吸引人的拼音教學難上加難…”這樣的問題和呼聲在有關報刊、會議、網絡上早就泛濫成災，人們也似乎見怪不怪近乎麻木了。

其次，拼音字母是從拉丁字母移花接木過來的，26個字母中v不常用，僅用于外來語或少數民族方言，另外還有ü、ê這樣似字母非字母的符號。抽象化、復雜化姑且不論，讀音上拼音字母與原字母有些似同似異，有些又大相徑庭。現今英語教學提前，小學生在學拼音同時又要學英語，難怪“簡簡單單”的a(啊)和A(誒)，幼兒能將老師和家長搞得哭笑不得。寫法上也有問題，對小學生來說，要想寫好英文字母、單詞和句子，必須明確了解英文書寫和漢語拼音書寫間的區別與聯系。拼音字母在四線三格中，有只占中格的，也有中上格、中下格和上中下三格的，和英語書寫則有同有異。書寫筆畫也有不同，拼音字母中有好些用兩筆、三筆寫成的，而在英語書寫中都是一筆寫成…差異頗多，恕不贅述。

《甘肅教育》曾有一位老師的文章：《莫讓漢語拼音成為學好英語字母的“絆腳石”》這篇來自教學一線的文章，想必不是空穴來風。試用百度搜索一下“英文和拼音容易混淆怎么辦？”相關結果竟高達1,420,000個。其中當然有不直接相干的問題或多種意見，但一個問題牽涉這么多關注，決不能熟視無睹了！至于外國人學漢語，雖然多為成年人，但拼音也是第一關，這些似是而非的字母，在不同母語里的拼讀、結構、組詞構語方式等往往是不同的。同樣用百度搜索一下“外國人學漢語拼音難嗎？”相關結果也有587,000個。

此外，用字母給漢字注音也很不方便。作為方塊形體的漢字，在編排空間上每個字都是等值的，通常占兩個字節，相當于兩個字母。我們知道，聲母有一個字母也有兩個字母的，而韻母更復雜，少則一個字母多則四個，如此組成音節的字母當然多多少少很不相等了，有些音節如zhuang、chuang等可長達6個字母，即占6個字節，相當于三個漢字。所以用字母注音時，無論標注在漢字上下方或兩旁側都不協調，主要是所占字節多、排列長短不一，對顯示、排版、印刷都會造成諸多不便以及版面、紙張的浪費。中央電視4頻道的“快樂學漢語”節目中，字幕上往往只有漢字和對應的英文，再給漢字標注拼音也許不方便或者有干擾，只好顧此失彼，干脆沒有標注，其實，對初學漢語的外國朋友說來，標注讀音該有多么重要啊！

本人對此曾提出過設想，但當時只是一種思路和粗略方案，沒有真正到位的具體而實用的可行方法。還有，當時相關需求和矛盾尚不急切，素質教育、教育改革所涉及的領域和內容，在理念上也不像今天這樣大膽和開放。當時對外漢語培訓的機構如孔子學院等方才起步，學漢語的熱潮，連同帶來的漢語難問題也不像今天這樣凸顯，所以，從主客觀條件上看，本案都需要一個前期孕育和瓜熟蒂落的過程。

發明內容

一種使漢字在輸出時就帶有拼音信息，從而成為即表形表意亦表音的文字。那就是最為經濟的利用漢字下劃線，或在下劃線相當的狹小位置上，標記簡易直觀的圖形符號來代表音節，從而見字知音，又不另占字節。

在如此緊湊狹小位置上，若用拼音字母的話，連兩個字母都難以容納，所以根本無法實現。本發明不但能做到這一點，還能直觀形象的標示出聲韻母的發音方法、特征及內在聯系，故只要簡單理解便能掌握，無需生硬記憶。下面作具體闡述。

代表聲母的圖形符號簡稱“聲圖”；代表韻母的圖形符號簡稱“韻圖”；音節的圖形符號便由聲圖、韻圖和聲調符組合而成，簡稱“音圖”。

一、按漢語拼音方案及通行聲母分類法，聲圖分為七類即七組：雙唇音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音、空聲母。每組的第一個聲母，其聲圖均是這類聲母發音方法的典型示意和象征，我們將它們稱為“首聲圖”。七個首聲圖是：

雙唇音b：用兩條平行的橫線代表雙唇；

舌尖前音z：用一條橫線代表舌(以下舌音首聲圖均同)，按→方向，右端表示舌尖，右端上方相連的短豎線標記，表示舌尖前部位；

舌尖中音d：橫線右端上下方沒有任何標記，表示舌尖中部位；