[發明專利]一種課件動畫標示制作的自動化方法

無效

• 申請號: 201110163656.1
• 申請日: 2011-06-17
• 公開（公告）號: CN102289837A
• 公開（公告）日: 2011-12-21
• 發明（設計）人: 張翔;許柯;段習發
• 申請（專利權）人: 云南大學
• 主分類號: G06T13/80
• 分類號: G06T13/80
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本發明涉及到多媒體教育領域，具體是指一種利用PowerPoint進行課件制作過程中的動畫標示的自動化方法。

背景技術

伴隨著多媒體教育手段、軟件、硬件的逐步普及與提高，人們利用PowerPoint進行幻燈片課件的制作已經非常的普遍，利用PowerPoint軟件制作出的演示型課件是當前最為常見的一類多媒體教學課件(李旭東.PowerPoint教學課件的設計與實現[J].中國教育信息化.2008，(12)：47-48.)。課件的制作過程中需要對被教育對象突出大量的重點與難點內容，通過動畫標示的方法，象圓圈標注，箭頭標注，矩形框選等等符號的應用可以實現比較理想的吸引學生與聽眾關注教育重點的效果。課件的實際放映過程中也需要大量的體現時間動態的先后序列的過程，動畫標示可對靜態畫面起到很好的時間先后的串聯作用(鄭小軍.PowerPoint課件交互設計策略及實現[J].中國教育信息化.2008，(20)：62-64.)。但廣大的教育工作者，也包括眾多的幻燈片宣講人在制作這種幻燈片效果的時候都是手工制作，期間步驟繁瑣，消耗大量的時間，課件制作者為實現這一動畫標示效果投入了大量的時間和精力，從而形成三種弊端，一個是制作過程低效；二是制作結果不規范，難以形成統一標準；三是制作方法的困難造成課件制作人畏懼動畫標示制作，而較少或不采用此種效果，大大降低了課件質量和聽眾的學習成效。

上述弊端不僅存在于教育課件領域，在商務、演講會等只要涉及到利用PowerPoint進行簡報的諸多場合也有存在。怎么樣高效、標準和規范的進行動畫標示的制作，擺脫手工繁復的操作步驟，成為PowerPoint幻燈片制作的一大現實需求，

發明內容

本發明針對這一現實需求，目的在于提供一種課件制作動畫標示自動化的具體方法，考慮了符號學的標示特點，和一般標示的基本規律，以及課件制作過程的隱性知識的轉化，將長期困擾教育工作者的標示動畫制作過程實現了自動化。使得課件制作實現規范與標準化效率大幅提高。將每次標示動畫制作的基本14-17個步驟縮短為一個步驟，效率由每次3-5分鐘縮短為一秒鐘。不被軟件學習時間和熟練程度影響，保證任何課件制作初學者在會使用鼠標的情況下都可以在一秒鐘內做出很好的動畫標示。

本發明主要提供課件制作中常見的箭頭和圈注兩大類型的動畫標示，經過發明人多次教學課件制作實踐證明，通過箭頭和圈注兩大類型的動畫標示，完全能夠滿足突出課件教學內容的重點和難點的要求，也完全能夠滿足對靜態畫面的時間先后串聯要求。

本發明實現了課件動畫標示制作由全手工向自動化的轉變，并實現了動畫標示流程標準與規范化，整個制作過程高效，方便。通過本發明，可以讓廣大的教育工作者提高課件表現質量，減少無效勞動，極大幅度的縮短課件動畫標示的制作時間，減少了課件制作過程中因課件制作技術不熟練而導致的沮喪和煩躁等負面情緒，有利于將時間和精力更多的投向和關注到課件內容本身。

本發明同樣可進行非教育內的其它領域的外延性推廣和無縫移植與應用，對商務說明，公共簡報，演講會展等的幻燈片制作中的動畫標示有相同效果。

具體的技術方案為：

1.分析常用的課件動畫標示類型。

2.構建滿足標示需要的符號類型庫。

3.先對課件制作中需要使用到的箭頭和圈框標注等的設置參數進行優化和辨識，得到圖形標示顏色常用RGB為(255，0，0)，位置預坐標為(303.25，224.62)，寬高(637.88，377.75)，箭頭陰影型號shadow05，圈框標注陰影型號shadow14，陰影逆向位移一個數量單位，數據記錄后在步驟6中自動調用，見圖1。

4.打開PowerPoint。將當前需要進行幻燈片動畫標示的編號讀入動畫標示自動化模塊，見圖1。

5.將整個實現技術過程拆分成兩大自動化部分，一個是標示自動化制作，一個是在制作好標示上自動添加動畫。

6.先進行步驟2中的標示符號自動化制作，通過調用動畫標示自動化模塊，和對使用者的事件響應，判斷使用者需要的標示類型，在幻燈片中央自動制作出圖形標示，并通過動畫標示自動化模塊自動讀取設置步驟3中優化數據，自動設置圖形標示的效果。

7.在圖形標示完成的基礎上，進一步調用動畫標示自動化模塊，根據不同的標示類型分別自動添加動畫效果。

8.設計工具條和自動化按鈕，形成友好和直觀的使用界面。其中命令按鈕設計直接對應具體的標示，使用過程非常符合人因設計，見圖3。