[發明專利]兒童教學練習數智棋

無效

• 申請號: 201110102315.3
• 申請日: 2011-04-23
• 公開（公告）號: CN102188810A
• 公開（公告）日: 2011-09-21
• 發明（設計）人: 袁九銳
• 申請（專利權）人: 袁九銳
• 主分類號: A63F3/02
• 分類號: A63F3/02;A63F3/00;G09B19/22
• 代理公司: 安徽省阜陽市科潁專利事務所 34108
• 代理人: 徐寶泉

1.一種兒童教學練習數智棋，由棋盤、棋子組成，棋盤由9道橫線及7道豎線制成長方形的對欒盤，依照應用的功能及結構設成A型、B型及C型盤，其特征在于：所述的A型棋盤由橫線、豎線、撇線及捺線組成，四種線條設為短劃線，橫、豎、撇、捺相互交叉，形成63個交叉點，交叉點上設有圓形符號，其中第5條橫線設為公共線，公共線上的交叉點設有雙圓形符號，以公共線為界，雙方的棋盤圓形符號內標有從0至20的阿拉伯數字，數字的排列為自公共線后起的第一排，從0—6依次排列，第二排由7到9間隔排列，第三排由10—13間隔排列，第四排從14到20依次排列，B型盤由橫線、豎線、撇線及捺線組成，其中橫線、豎線為實線，撇線設為波浪線，捺線設為短劃線，橫、豎、撇、捺四種線條相互交叉，形成63個交叉點，交叉點設有圓形符號，其中第5條橫線設為雙橫線，雙橫線設為公共線，帶有圓圈的交叉點可以任意放置任何棋子，不論數字的大小，C型盤由橫線、豎線、撇線及捺線組成，C型盤橫向使用，橫線為實線，豎線為短接線，撇線為波浪線，捺線設為點劃線，四種線條相互交叉，形成63個交叉點，交叉點上設有圓形符號，雙方的圓形符號內設有從1至19的阿拉伯數字供棋子對號入座，中間的圓形符號內標有數字20，圖中的20為公共棋雙方不準吃掉，但雙方棋子都可與20發生數學關系，所述的棋子設為圓柱形和正方體的兩種形狀，棋子數字顏色相同，棋身制成紅色與黃色二種色彩，材質可分為木質、塑料、石料、有機玻璃或金屬及磁鐵多種類型，也可設置電子發聲的圓柱體，每種色彩的棋子均標有0—20數字。

2.根據權利要求1所述的兒童教學練習數智棋，其特征在于：所述橫線的用途為：①加法教學時：橫線表示加法符號；②減法教學時：橫線代表減法符號，左邊為被減數，右邊的幾個數為減數；③乘法教學時：橫線表示乘法號，左邊的數為被乘數，右邊的數為乘數；④除法教學時：橫線表示除法號，被除數在左邊，右邊為除數；⑤加減混合、加減乘混合、加減乘除混合教學時：橫線只能表示為加法號；豎線的用途為：①加法教學時：豎線表示加法符號；②減法教學時：豎線表示減法符號，被減數在上；③乘法教學時：豎線表示乘法號，被乘數在上，乘數在下；④除法教學時：豎線表示除法號，被除數在上，除數在下；撇線的用途為：①加法教學時：三個由撇線連接成相鄰數時，可將三個數相加，相鄰的兩數就不能相加；②加、減、乘混合教學時：橫線為加，豎線為減，撇線為乘，由撇線相鄰的幾個數可發生相乘關系；捺線的用途為：①加法教學時：捺線相鄰的三個以上的數可表示相加，捺線表示加法符號；②加減乘除混合教學時：橫線表示加法號，豎線表示減法號，撇線表示乘法號，捺線表示除法號，左上角的數為被除數，右下角的數為除數。