[發明專利]教育內容產生的裝置、系統和方法

無效

• 申請號: 201080051811.4
• 申請日: 2010-09-15
• 公開（公告）號: CN102696052A
• 公開（公告）日: 2012-09-26
• 發明（設計）人: M·加爾;M·亨德爾
• 申請（專利權）人: 認知建立時機公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 永新專利商標代理有限公司 72002
• 代理人: 王英;劉炳勝

1.一種產生數字教育內容的方法，所述方法包括：

（a）通過如下方式生成數字學習對象：

接收來自數字學習對象模板倉庫的模板的用戶選擇，所述模板表示屏幕之內一個或多個數字教育內容元素的組成；

接收來自數字學習對象布局倉庫的布局的用戶選擇，所述布局表示所述屏幕之內所述一個或多個教育內容元素的屏幕上布置；

接收針對所述模板的數據的用戶輸入；

接收針對所述模板的參數的用戶輸入；

向所述模板中插入數據的用戶輸入；

向所述模板中插入參數的用戶輸入；

接收針對所述模板的元數據的用戶輸入；

（b）向所述模板應用所述布局，所述模板中包含（i）所述數據的所述用戶輸入，以及（ii）所述參數的所述用戶輸入，以及（iii）所述元數據的所述用戶輸入，

（c）在數字學習對象的倉庫中存儲所述數字學習對象。

2.根據權利要求1所述的方法，其中接收模板的用戶選擇包括：接收來自至少包括（a）具有單個原子數字教育內容元素的第一模板和（b）具有兩個或更多原子數字教育內容元素的第二模板的組的模板的用戶選擇。

3.根據權利要求1所述的方法，其中插入數據的用戶輸入包括從如下項構成的組選擇的一個或多個操作：

產生用于數字教育內容的指令；

產生用于數字教育內容的問題；

產生用于數字教育內容的可能答案；

產生針對數字教育內容的關于可能答案的正確性或不正確性的書面反饋選項；

產生用于數字教育內容評估的標題；

產生用于求解數字教育內容的提示；

產生用于求解數字教育內容的范例幫助；

產生用于求解數字教育內容的文件幫助；

產生用于求解數字教育內容的超級鏈接幫助；

提供與數字教育內容相關聯的媒體文件；

針對數字教育內容的至少一部分提供替代模態；

從工作中存儲單元輸入欠開發數字教育內容的實例；

從用于公布內容的存儲單元輸入公布數字教育內容的實例。

4.根據權利要求3所述的方法，其中所述產生包括執行從如下項構成的組中選擇的操作：

書寫；

拷貝；

指向資產倉庫中的項目。

5.根據權利要求1所述的方法，其中插入參數的用戶輸入包括從如下項構成的組選擇的一個或多個操作：

產生元數據參數；

產生教育學元數據參數；

產生指導參數；

產生交互參數；

產生反饋參數；

產生推進參數；

產生表示所需學生輸入的參數作為推進條件；

產生記分參數；

針對屏幕上的內容元素的行為產生一個或多個規則；

在用戶與第二屏幕上內容元素交互時，產生表示第一屏幕上內容元素行為的一個或多個規則；

產生用于管理部件的參數，所述參數表示處理兩個屏幕上內容元素之間通信的一個或多個規則。

6.根據權利要求1所述的方法，其中接收布局的用戶選擇，包括：

接收來自至少包括如下項的組的布局的用戶選擇：（a）第一布局，其中在第一布置中布置兩個或更多原子數字教育內容元素；以及（b）第二布局，其中在第二不同布置中布置所述兩個或更多原子數字教育內容元素。

7.根據權利要求1所述的方法，還包括：

響應于用戶拖放輸入修改所述布局，所述輸入在所述屏幕之內移動一個或多個原子數字教育內容元素，以生成修改的布局；以及

向所述模板應用修改的布局。

8.根據權利要求1所述的方法，還包括：

響應于用戶輸入修改所述模板，所述用戶輸入向所述屏幕中添加原子數字教育內容元素，以生成修改的模板。

9.根據權利要求8所述的方法，其中向所述屏幕中添加所述原子數字教育內容元素的所述用戶輸入包括：來自可用于添加到所述模板中的原子數字教育內容元素的倉庫的新原子數字教育內容元素的用戶選擇。

10.根據權利要求1所述的方法，還包括：

響應于用戶輸入修改所述布局以生成修改的布局，其中所述用戶輸入改變所述屏幕之內一個或多個原子數字教育內容元素的尺寸；以及

向所述模板應用修改的布局。