[實用新型]數學教學用便攜式作圖尺

無效

• 申請號: 201020658582.X
• 申請日: 2010-12-14
• 公開（公告）號: CN201907330U
• 公開（公告）日: 2011-07-27
• 發明（設計）人: 焦麗
• 申請（專利權）人: 焦麗
• 主分類號: B43L13/00
• 分類號: B43L13/00;B43L7/14;B43L7/00;G01B3/56
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域

本實用新型涉及一種教學工具，具體的說是一種數學教學用便攜式作圖尺。

背景技術

在數學課上數學老師授課經常要用到直尺、三角尺、半圓儀等教學工具，現有技術的這些尺子都是固定結構的，長度不可調且必須配合使用，尤其是在講解坐標軸部分的內容時，經常需要標注坐標，使用很麻煩，而且數學教師在講解三角形部分的時候，多種尺子配合使用，手掌不易控制，容易滑動，不太理想，現在出現了一些拼湊起來的數學教師專用教學教具，雖然功能稍全，但是結構復雜、使用不便，對教師教學過程帶來諸多不便，即浪費時間又耗費教師精力。

發明內容

本實用新型的技術任務是解決現有技術的不足，提供一種結構簡單、功能齊全的數學教學用便攜式作圖尺。

本實用新型的技術方案是按以下方式實現的，該數學教學用便攜式作圖尺，其結構包括底板，在底板內側開有圓孔，在圓孔上固定一通過圓點的固定尺，固定尺通過固定箍連接有滑動尺，所述固定箍設置在固定尺、滑動尺所開的滑槽內。

所述底板呈矩形并在其邊緣設置有刻度線。

所述圓孔邊緣標有角度刻度線。

本實用新型與現有技術相比所產生的有益效果是：

本實用新型的一種數學教學用便攜式作圖尺具有結構簡單、使用方便、構思巧妙等特點，該作圖尺可以作為直尺、半圓儀使用，通過固定箍固定的固定尺和滑動尺則可很方便的用于畫坐標軸，同樣可用于畫已知角度的三角形，使得教師授課時作圖方便，可以直觀的將教師所要教授的內容顯示給學生，化抽象為具體，同時減少教師的工作量，省時省力；應用廣泛，可應用于學校、培訓機構等地。

附圖說明

附圖1是本實用新型的結構示意圖。

附圖中的標記分別表示：

1、底板，2、固定箍，3、固定尺，4、圓孔，5、滑槽，6、滑動尺。

具體實施方式

下面結合附圖1對本實用新型的數學教學用便攜式作圖尺作以下詳細說明。

如附圖1所示，該數學教學用便攜式作圖尺，其結構包括底板1，在底板1內側開有圓孔4，在圓孔4上固定一通過圓點的固定尺3，固定尺3通過固定箍2連接有滑動尺6，所述固定箍2設置在固定尺3、滑動尺6所開的滑槽5內，固定尺3、滑動尺6可相互滑動實現角度可調，方便繪制三角形和坐標軸。

所述底板1呈矩形并在其邊緣設置有刻度線，使得底板1邊緣可作為直尺使用；所述圓孔4邊緣標有角度刻度線，使得圓孔4可作為半圓儀使用。

該作圖尺結構簡單、功能齊全，能夠有效減少教師的工作量，提高數學教學的教學效率和教學質量。