[實(shí)用新型]一種教學(xué)演示教具

無效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201020654832.2
• 申請(qǐng)日: 2010-12-13
• 公開（公告）號(hào): CN201867995U
• 公開（公告）日: 2011-06-15
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐娟
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 徐娟
• 主分類號(hào): G09B19/00
• 分類號(hào): G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域：

本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，具體涉及一種教學(xué)演示教具。

背景技術(shù)：

在教學(xué)中尤其政治教學(xué)中，要涉及的知識(shí)抽象不說，還需要學(xué)生大量記憶，關(guān)鍵導(dǎo)于行動(dòng)中去很難見效果不說，學(xué)生上課積極性主動(dòng)性都不高。如何讓學(xué)生輕松地愉快地不但掌握理論知識(shí)，還能提高適應(yīng)實(shí)踐活動(dòng)能力，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得到大大提高，是每個(gè)教育工作者的共同目的。

實(shí)用新型內(nèi)容：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是，提供一種可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高記憶力的教學(xué)演示教具。

本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問題的技術(shù)方案如下：一種教學(xué)演示教具，包括帶有蓋的圓柱形盒體和內(nèi)置盒中的多個(gè)圓形鐵片，圓形鐵片上貼有可以寫知識(shí)點(diǎn)的不干膠紙。

進(jìn)一步，所述的圓形鐵片的直徑和圓柱形盒體的內(nèi)徑相對(duì)應(yīng)。

進(jìn)一步，在所述的蓋上設(shè)有提手。

本實(shí)用新型在老師在授課過程當(dāng)中，無論是復(fù)習(xí)提問還是新授課，都可以把知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容理論部分寫在不干膠紙上，貼在小鐵片上，置于的筒內(nèi)，上課便于新授講課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、活動(dòng)課導(dǎo)行實(shí)踐活動(dòng)的模擬演示等等。

通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過去的所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)鞏固剛學(xué)知識(shí)點(diǎn)，如何導(dǎo)于實(shí)踐中去，那課上利用此實(shí)用新型的檢測(cè)接力實(shí)踐，使學(xué)生便于理解記憶，提高了政治課等的教育教學(xué)效果。

本實(shí)用新型的有益效果是：提高授課效率，便于學(xué)生記憶理論知識(shí)和模擬實(shí)踐活動(dòng)的具體做法等等，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。提高學(xué)習(xí)興趣，使枯燥的抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化，具體化，科學(xué)性、趣味性、實(shí)用性與一體，消除了學(xué)生的厭倦情緒，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)習(xí)效率，對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中有很重要的實(shí)際意義。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式：

下面結(jié)合附圖，詳細(xì)介紹本實(shí)用新型的實(shí)施方式：

如圖1所示一種教學(xué)演示教具，包括帶有蓋2的圓柱形盒體1和內(nèi)置盒中的多個(gè)圓形鐵片3，圓形鐵片3上貼有可以寫知識(shí)點(diǎn)的不干膠紙4，圓形鐵片3的直徑和圓柱形盒體1的內(nèi)徑相對(duì)應(yīng)，略小些，在蓋2上設(shè)有提手5。

此教學(xué)演示教具整體呈細(xì)長(zhǎng)棒形，帶有提手便于學(xué)生攜帶，平時(shí)也可以作為玩具使用。

以上所述僅為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，并不用于限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改，等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。