[實用新型]一體式筆筒文具盒無效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201020609363.2 | 申請日: | 2010-11-17 |
| 公開(公告)號: | CN201863601U | 公開(公告)日: | 2011-06-15 |
| 發(fā)明(設計)人: | 陳建濤;李煥 | 申請(專利權)人: | 陳建濤 |
| 主分類號: | B43M99/00 | 分類號: | B43M99/00 |
| 代理公司: | 暫無信息 | 代理人: | 暫無信息 |
| 地址: | 271100 山東省萊蕪市花*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 體式 筆筒 文具盒 | ||
技術領域
本實用新型涉及一種各種用筆和文具的放置裝置的改進,具體地說是一種一體式筆筒文具盒。適用于教師辦公和學生學習使用。?
背景技術
在學校的老師和學生,所使用的筆和文具較多,特別是老師,在給學生修改作業(yè)的時候,需要不同的筆,如紅筆、藍筆、毛筆、鉛筆等,與此對應,也需要不同的文具,如尺子、刀子、別針、不同顏色的墨水等。目前所使用的筆筒大多為一圓筒,將使用的筆插放在筆筒內;所使用的文具盒大多為長方形盒體,將使用的文具放置于盒內。這種筆筒和文具盒所存在的不足在于:一是由于筆筒和文具盒為分體設置,所以占用桌面大,使用不方便;二是筆筒為一個腔,不同高度的筆放入筆筒內后,較短的筆難以取出;所使用的墨水瓶放置無序,容易碰倒,污染桌面。?
發(fā)明內容
本實用新型的目的在于提供一種能夠減少占用的桌面、便于使用、長短筆均方便取出的一體式筆筒文具盒。?
為達到以上目的,本實用新型所采用的技術方案是:該一體式筆筒文具盒,由筆筒和文具盒構成,其特征在于:所述的筆筒和文具盒并排的粘結在同一塊底板上,使筆筒和文具盒組合為一整體。?
本實用新型還通過如下措施實施:所述的筆筒由高筆筒腔和低筆筒腔構成,低筆筒腔設在高筆筒腔的前側,構成臺階狀,高筆筒腔和低筆筒腔制作為一整體,高筆筒腔的高度為15cm,低筆筒腔的高度為8cm。?
所述的文具盒為長方形盒體,在長方形盒體的腔內前側設有三個墨水瓶放置穴,三個墨水瓶放置穴分別放入紅墨水瓶、藍墨水瓶和黑墨水瓶;在長方形盒體的腔內后側設有常用小件文具放置槽,在長方形盒體的右側設有筆槽,在筆槽的后部通過折頁軸固定上筆架。?
所述的底板的底面粘結一層橡膠層。?
本實用新型的有益效果在于:與目前學校師生所使用的筆筒和文具盒相比,由于筆筒和文具盒固定為一體,所以減少了在桌面上的占用面積、便于使用;由于筆筒采用了臺階式兩腔結構,長短筆分別對應插放在高低腔內,所以取出方便;由于在文具盒內設置了多個腔,可對應放置不同的文具,使文具放置有序,不易丟失。?
附圖說明
圖1、為本實用新型的結構主視示意圖。?
具體實施方式
參照圖1制作本實用新型。該一體式筆筒文具盒,由筆筒1和文具盒2構成,其特征在于:所述的筆筒1和文具盒2并排的粘結在同一塊底板3上,使筆筒1和文具盒2組合為一整體。?
本實用新型還通過如下措施實施:所述的筆筒1由高筆筒腔1a和低筆筒腔1b構成,低筆筒腔1b設在高筆筒腔1a的前側,構成臺階狀,高筆筒腔1a和低筆筒腔1b制作為一整體,高筆筒腔1a的高度為15cm,主要放置毛筆、鉛筆等較長的筆,低筆筒腔1b的高度為8cm,主要放置圓珠筆、碳素筆等較短的筆。?
所述的文具盒2為長方形盒體,在長方形盒體的腔內前側設有三個墨水瓶放置穴4、4′、4″,三個墨水瓶放置穴4、4′、4″分別放入紅墨水瓶、藍墨水瓶和黑墨水瓶;在長方形盒體的腔內后側設有常用小件文具放置槽5,可放置小刀、刀片、尺子、橡皮、別針等之類的文具,在長方形盒體的右側設有筆槽6,在筆槽6的后部通過折頁軸7固定上筆架8,可用于斜放正在應用中的毛筆,當不用時,可通過折頁軸7平放下筆架8。?
所述的底板3的底面粘結一層橡膠層9,放在桌面上后,可防止打滑。?
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