[實用新型]無線點讀裝置

無效

• 申請號: 201020570244.0
• 申請日: 2010-10-21
• 公開（公告）號: CN201853370U
• 公開（公告）日: 2011-06-01
• 發明（設計）人: 施仲杰
• 申請（專利權）人: 廣州童年美術設計有限公司
• 主分類號: G09B5/04
• 分類號: G09B5/04
• 代理公司: 廣州三環專利代理有限公司 44202
• 代理人: 郝傳鑫

技術領域

本實用新型涉及點讀技術領域，尤其涉及一種無線點讀裝置。

背景技術

點讀筆是一種突破傳統思維的高科技學習工具，對中小學生或者年幼兒童的學習教育有很好的輔助作用。利用點讀筆點擊有聲讀物，通過點到哪里讀到哪里的方式，結合聽說讀的學習方法，可激發人們的學習興趣，提高學習效果。

目前，市場上的點讀筆都是單獨的構件，控制電路、語音電路、喇叭等都集成在點讀筆內部。為了便于使用者握筆，還會對點讀筆內部構件的數量、尺寸進行限制，以盡可能減小點讀筆的體積。現有的點讀筆由于受到體積的限制，只能配置簡單的語音電路、喇叭進行發音，無法集成高音質的音箱(如雙喇叭立體聲音箱)，音質差，不適用于播放音樂。

發明內容

本實用新型所要解決的技術問題是，提供一種無線點讀裝置，采用點讀筆與音箱分離結構，使音箱不受點讀筆體積的限制，能夠提高播音效果。

為解決以上技術問題，本實用新型實施例提供一種無線點讀裝置，包括點讀筆和筆座；所述點讀筆上設有第一控制電路和無線發射電路，所述筆座上設有第二控制電路、無線接收電路、語音電路和音箱；

所述第一控制電路與所述無線發射電路電連接；所述第二控制電路分別與所述無線接收電路、語音電路電連接，所述語音電路還與所述音箱電連接。

其中，所述音箱為雙喇叭立體聲音箱，設置在所述筆座的內部。所述點讀筆上的無線發射電路是藍牙無線發射電路，所述筆座上的無線接收電路是藍牙無線接收電路。

進一步的，所述筆座上還設有電池、電池充電電路、低電壓檢測電路和低電壓報警電路；所述電池充電電路、低電壓檢測電路分別與所述電池電連接，且所述低電壓檢測電路、低電壓報警電路還分別與所述第二控制電路電連接。所述筆座上還設有按鍵，所述按鍵與所述第二控制電路電連接。

本實用新型實施例提供的無線點讀裝置，包括分離設計的點讀筆和筆座，音箱設置在筆座上，點讀筆通過無線傳輸技術遙控筆座上的音箱。本實用新型采用無線分離結構，使音箱不受點讀筆體積的限制，從而能夠配置雙喇叭立體聲等高音質的音箱，以提高播音效果。

附圖說明

圖1是本實用新型提供的無線點讀裝置的一個實施例的結構示意圖；

圖2是圖1所示的無線點讀裝置的電路結構圖。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述。

參見圖1，是本實用新型提供的無線點讀裝置的一個實施例的結構示意圖。

本實施例提供的無線點讀裝置包括分離設計的點讀筆1和筆座2。可選的，筆座2上還可以設置插槽，該插槽與點讀筆1的筆頭相匹配，使點讀筆1能夠插置在筆座2上，不易滾落摔壞，方便保管。

如圖2所示，是圖1所示的無線點讀裝置的電路結構圖。

點讀筆1上設有第一控制電路10和無線發射電路11；筆座2上設有第二控制電路20、無線接收電路21、語音電路22和音箱23。其中，第一控制電路10與無線發射電路11電連接；第二控制電路20分別與無線接收電路21、語音電路22電連接，語音電路22還與音箱23電連接。

優選的，音箱23為雙喇叭立體聲音箱，設置在筆座2的內部。點讀筆1上的無線發射電路11是藍牙無線發射電路，筆座2上的無線接收電路21是藍牙無線接收電路。具體實施時，點讀筆1通過藍牙無線傳輸技術遙控筆座2上的音箱23進行發音，音箱23采用雙喇叭立體聲設計，音質高。

進一步的，如圖2所示，筆座2還設有電池24、電池充電電路25、低電壓檢測電路26和低電壓報警電路27。其中，電池充電電路25、低電壓檢測電路26分別與電池24電連接，且低電壓檢測電路26、低電壓報警電路27還分別與第二控制電路20電連接，能夠實現電池低電壓檢測、報警功能。

筆座2上還可以設置按鍵，如圖2所示的按鍵I、按鍵II(即圖1所示的按鍵3)，該按鍵與第二控制電路20電連接，可用于實現開關、播音等控制功能。

此外，筆座2上還設有插槽，該插槽與點讀筆1的筆頭相匹配，點讀筆1可插置在筆座2上，不易滾落摔壞。

本實用新型實施例提供的無線點讀裝置，包括分離設計的點讀筆和筆座，音箱設置在筆座上，點讀筆通過無線傳輸技術遙控筆座上的音箱。本實用新型采用無線分離結構，使音箱不受點讀筆體積的限制，從而能夠配置雙喇叭立體聲等高音質的音箱，以提高播音效果。并且，還可以在筆座設置插槽，使點讀筆能夠插置在筆座上，不易滾落摔壞，方便保管。

以上所述是本實用新型的優選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也視為本實用新型的保護范圍。