[實用新型]分數運算演示儀

無效

• 申請號: 201020564169.7
• 申請日: 2010-10-15
• 公開（公告）號: CN201812401U
• 公開（公告）日: 2011-04-27
• 發明（設計）人: 歐會
• 申請（專利權）人: 歐會
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 重慶輝騰律師事務所 50215
• 代理人: 侯懋琪

技術領域

????本實用新型涉及一種教具，尤其涉及一種分數運算演示儀。

背景技術

低齡兒童在學習時比較喜歡形象思維，如果能將知識與實物結合，在口頭教育的同時配合實物演示，可以提高低齡兒童的學習效率，因此，需要設計一些專門的教具來輔助教學。

實用新型內容

為了輔助低齡兒童的數學教育，本實用新型提出了一種分數運算演示儀，它由演示板、三個計數板、六個遮擋板和符號變換板組成；計數板、遮擋板和符號變換板都與演示板轉動連接；其中，每個計數板對應兩個遮擋板，且互相匹配的計數板和遮擋板同軸相互轉動，每兩個遮擋板重疊設置，計數板設置在演示板和遮擋板之間。

所述計數板為圓形，計數板上標記有數字。

所述遮擋板為半圓形板。

本實用新型的有益技術效果是：通過計數板、遮擋板和符號變換板的相互組合，為學生演示出不同算例，使教學過程生動有趣，可使低齡兒童的注意力很好的集中，便于教學。

附圖說明

圖1、本實用新型結構示意圖；

圖中：演示板1、三個計數板3、六個遮擋板4、符號變換板5。

具體實施方式

????本實用新型結構為：它由演示板1、三個計數板3、六個遮擋板4和符號變換板5組成；計數板3、遮擋板4和符號變換板5都與演示板1轉動連接；其中，每個計數板3對應兩個遮擋板4，且互相匹配的計數板3和遮擋板4同軸相互轉動，每兩個遮擋板4重疊設置，計數板3設置在演示板1和遮擋板4之間。

所述計數板3為圓形，計數板3上標記有數字。

所述遮擋板4為半圓形板。

將計數板3、遮擋板4、符號變換板5和一“等號”標記按等式形式排列在演示板1上；具體操作時，轉動符號變換板5上的條狀板，即可將其作為“乘號”、“減號”或“加號”使用，轉動兩塊遮擋板4調整縫隙位置，使計數板3上標記的數字部分露出，根據三個計數板3上的不同數字組合，形成不同的運算等式。

在口頭教學的同時，教師對本實用新型的操作可很好的吸引低齡兒童的注意力，提高兒童的學習效率，而且還省去了就演示內容書寫黑板的麻煩。