[實(shí)用新型]幼兒計(jì)算盤

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201020252766.6
• 申請日: 2010-07-09
• 公開（公告）號: CN201716607U
• 公開（公告）日: 2011-01-19
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 饒紀(jì)綢
• 申請（專利權(quán)）人: 饒紀(jì)綢
• 主分類號: G06C1/00
• 分類號: G06C1/00
• 代理公司: 韶關(guān)市雷門專利事務(wù)所 44226
• 代理人: 周勝明

【技術(shù)領(lǐng)域】

本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)用品技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種將傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的數(shù)實(shí)物化、進(jìn)行加減法運(yùn)算的幼兒計(jì)算盤。

【背景技術(shù)】

目前，在對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，都是采用數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行教學(xué)，由于缺少直觀的教學(xué)用具，教學(xué)方式單調(diào)呆板，因而教學(xué)效果差，幼兒對數(shù)學(xué)的理解困難。

【實(shí)用新型內(nèi)容】

為了克服現(xiàn)有技術(shù)的上述缺點(diǎn)，本實(shí)用新型提供一種能把傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的數(shù)實(shí)物化，使幼兒手腦并用，加深對知識的認(rèn)識，能增強(qiáng)記憶力的幼兒計(jì)算盤。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種幼兒計(jì)算盤，有內(nèi)盤、中盤和外盤，內(nèi)盤置于中盤之上，中盤置于外盤之上，內(nèi)盤、中盤和外盤同心，用同一根轉(zhuǎn)軸將內(nèi)盤圓心、中盤圓心和外盤圓心連接起來，并使內(nèi)盤、中盤和外盤分別繞轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)。

所述內(nèi)盤最小、中盤次之、外盤最大。

在所述內(nèi)盤的圓周設(shè)有每一等分內(nèi)分別填寫有1-20的自然數(shù)以及加法和得數(shù)的22個(gè)等分區(qū)間。

在所述中盤圓周的每一等分內(nèi)分別填寫有0-20的自然數(shù)以及讀數(shù)的22個(gè)等分區(qū)間。

在所述外盤圓周的每一等分內(nèi)分別填寫有0-20的自然數(shù)以及減法和得數(shù)的22個(gè)等分區(qū)間。

本實(shí)用新型的有益效果是：充分應(yīng)用自然數(shù)列的規(guī)律，把傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的數(shù)實(shí)物化，改為數(shù)“數(shù)字”，進(jìn)行加減法運(yùn)算，使幼兒手腦并用，加深對知識的認(rèn)識，增強(qiáng)記憶力；全盤含有210個(gè)加法算式，105個(gè)減法算式。

【附圖說明】

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1中A-A的剖視圖。

圖中：1-內(nèi)盤、2-中盤、3-外盤、4-轉(zhuǎn)軸。

【具體實(shí)施方式】

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明：

參見圖1和圖2，一種幼兒計(jì)算盤，有內(nèi)盤1、中盤2和外盤3，內(nèi)盤1置于中盤2之上，中盤2置于外盤3之上，內(nèi)盤1、中盤2和外盤3同心，用同一根轉(zhuǎn)軸4將內(nèi)盤1圓心、中盤2圓心和外盤3圓心連接起來，并使內(nèi)盤1、中盤2和外盤3分別繞轉(zhuǎn)軸4旋轉(zhuǎn)；其中內(nèi)盤1最小、中盤2次之、外盤3最大。將內(nèi)盤1的圓周分成22等分區(qū)間，在每一等分內(nèi)分別填寫有1-20的自然數(shù)以及加法和得數(shù)，同時(shí)在填寫有1-20的自然數(shù)的每一等分內(nèi)邊緣對應(yīng)填寫有21-40的自然數(shù)；將中盤2的圓周分成22等分區(qū)間，在每一等分內(nèi)分別填寫有0-20的自然數(shù)以及讀數(shù)；將外盤3的圓周分成22等分區(qū)間，在每一等分內(nèi)分別填寫有0-20的自然數(shù)以及減法和得數(shù)。

使用時(shí)從內(nèi)起為內(nèi)盤1數(shù)字8，對準(zhǔn)中盤2數(shù)字7，進(jìn)行相加，即為8+7＝15。并同時(shí)出現(xiàn)有15個(gè)15＝□+□的加法算式。

從內(nèi)起為中盤2數(shù)字12，對準(zhǔn)外盤3數(shù)字9，進(jìn)行相減，即為被減數(shù)12-9(減數(shù))＝3(差)得數(shù)，并同時(shí)出現(xiàn)有17個(gè)3＝□-□的減法算式。

中盤2讀數(shù)是加法，減法共用，顯示出得數(shù)，簡稱“讀數(shù)”。

因?yàn)橄嗉樱脭?shù)超過20以上，無法安排容納，則另增加內(nèi)盤1的內(nèi)邊緣上方的小字?jǐn)?shù)21-40，而達(dá)到整體完整。如20+20＝40，進(jìn)行使用。如8+14＝22，應(yīng)找讀數(shù)20里的紅箭頭，對上去的隔一行的小數(shù)字22，即為得數(shù)。并出現(xiàn)有19個(gè)22＝□+□的式子。

本實(shí)用新型充分應(yīng)用自然數(shù)列的規(guī)律，把傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的數(shù)實(shí)物化，改為數(shù)“數(shù)字”，進(jìn)行加減法運(yùn)算；使幼兒手腦并用，加深對知識的認(rèn)識，增強(qiáng)記憶力。全盤含有210個(gè)加法算式，105個(gè)減法算式。