[實用新型]學生用課桌

無效

• 申請號: 201020208738.4
• 申請日: 2010-05-25
• 公開（公告）號: CN201700720U
• 公開（公告）日: 2011-01-12
• 發明（設計）人: 徐風云
• 申請（專利權）人: 徐風云
• 主分類號: A47B41/02
• 分類號: A47B41/02;A47B41/00;A47B91/00;B60B33/00
• 代理公司: 濰坊正信專利事務所 37216
• 代理人: 趙玉峰

技術領域

本實用新型涉及一種學生用課桌。

背景技術

常見的課桌，包括桌面和用于支撐桌面的四根桌腿，桌面一般為長方形，在桌面上可以放置書本等學習用品，可以用來寫字、看書；在桌面的下方設置一個用于放置學習用品的容腔。這種課桌基本能夠滿足現在學生的學習需要，但是這種課桌功能單一，尤其是課桌移動不方便，而很多時候，為了調動學生的學習積極性、老師與學生的互動性，常常需要搬動課桌重新組合，例如：將課桌呈圓弧形排列，老師在圓弧形的中心講課，縮短學生與學生、學生與老師之間的距離，可以極大的提高教學效果，但這時搬動課桌極不方便，需要多人才能搬動，費時費力，且拖動課桌時會發出極刺耳的聲響，不僅使課堂教學秩序混亂，甚至會影響其它班級的授課。另外，由于課桌桌面為規則的長方形，對課桌進行重新組合尤其是弧形排列時，課桌與課桌銜接不緊密，即使按照弧形排列，結果也會顯得雜亂不規則，影響教學。

實用新型內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種學生用課桌，其結構設計合理，方便了對課桌進行排列組合，提高了教學效果。

為解決上述技術問題，本實用新型的技術方案是：學生用課桌，包括桌面和與所述桌面連接的桌腿，在所述桌面下方設置有放置學習用品的容腔，所述桌面為等腰梯形桌面，在所述等腰梯形桌面的下底邊的兩側分別設置有與桌面連接的手臂支撐板，在所述桌腿的底部設置有滾輪，在所述桌腿的底部還設置有固定裝置。

作為一種優選的技術方案，所述固定裝置包括設置于桌腿下部的側板、連接于所述側板上的螺桿和設置于所述螺桿端部的吸盤。

作為一種優選的技術方案，所述固定裝置設置有兩個，所述兩固定裝置分別設置于呈對角的兩根桌腿的底部。

采用了上述技術方案后，本實用新型的有益效果是：

1.由于本實用新型的課桌，其桌面為等腰梯形桌面，因此便于對課桌進行排列組合，將多個課桌桌面的的腰邊與腰邊對齊，則可排列出美觀大方的弧形課桌組合體，方便教學。例如，課堂上需要分組討論問題時，可以將整個班級的課桌分成若干組，每一組排列成弧形，不僅拉近了每組學生之間的距離，便于討論，而且可以調動學生的積極性，提高了教學效果。在所述等腰梯形桌面的下底邊的兩側分別設置有與桌面連接的手臂支撐板，學生使用課桌時更加舒適。

2.由于本實用新型的學生用課桌，在桌腿的底部設置有滾輪，因此需要移動課桌時，學生一人施力推動就可以輕松地完成，可以方便靈活地對課桌進行排列組合，本實用新型在桌腿的底部還設置有固定裝置，固定裝置包括設置于桌腿下部的側板、連接于所述側板上的螺桿和設置于所述螺桿端部的吸盤。當移動課桌完成后，為了防止課桌再滑動，將側板上的螺桿擰緊，使端部的吸盤下移，從而貼靠在地面上，可以很好地實現課桌的固定。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型進一步說明。

圖1是本實用新型實施例的結構示意圖；

圖2是本實用新型的排列組合圖。

圖中：1.桌面，2.桌腿，3，容腔，4.手臂支撐板，5.滾輪，61.側板，62.螺桿，63.吸盤。

具體實施方式

如圖1所示，一種學生用課桌。它包括桌面1和與桌面1連接的桌腿2，在桌面1的下方設置有放置學習用品的容腔3，方便學生使用。

其中，桌面1為等腰梯形桌面1，便于對課桌進行排列組合，將多個課桌桌面的的腰邊與腰邊對齊，則可排列出美觀大方的弧形課桌組合體，方便教學，如圖2所示。

在等腰梯形桌面1的下底邊的兩側分別設置有與桌面1連接的手臂支撐板4，學生使用課桌時身體置于兩手臂支撐板4之間，將手臂放置于手臂支撐板4上，使用舒適。

在桌腿2的底部設置有滾輪5，因此需要移動課桌時，學生一人施力推動就可以輕松地完成，可以方便靈活地對課桌進行排列組合。在桌腿2的底部還設置有固定裝置，所述固定裝置設置有兩個，所述兩固定裝置分別設置于呈對角的兩根桌腿2的底部。該固定裝置包括設置于桌腿2下部的側板61、連接于側板61上的螺桿62和設置于螺桿62端部的吸盤63。當移動課桌完成后，為了防止課桌再滑動，將側板61上的螺桿62擰緊，使端部的吸盤63下移，從而貼靠在地面上，可以很好地實現課桌的固定。