[實用新型]力學小實驗元件盒

無效

• 申請號: 201020162684.2
• 申請日: 2010-04-13
• 公開（公告）號: CN201673620U
• 公開（公告）日: 2010-12-15
• 發明（設計）人: 盧光斌
• 申請（專利權）人: 盧光斌
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 武漢楚天專利事務所 42113
• 代理人: 雷速

技術領域

本實用新型涉及中、高職業學校土木工程教學學習用具，尤其是一種力學小實驗元件盒。

背景技術

我國職業教育的發展，要求“積極推進多種模式的課程改革，促進內容綜合化、模塊化，提高現代信息技術的應用水平”。本申請人在主編中等職業教育課程改革國家規劃新教材“土木工程力學基礎”的過程中，將小實驗大量引入力學課程，改變單一的理論分析模式和單一的教師講授形式，讓學生盡可能在“做”中學。小實驗模擬構造、原理單一，操作簡便，費時少，適于在課堂進行。但以往的力學教具大多為單件出售，價格較貴，多為學校集中保管，教師使用不方便，因而影響教具的廣泛使用；另一方面，以往的力學教具開發項目較少，而且在課堂上即使有小實驗，也只限于教師演示，學生沒有動手做實驗的機會，影響學習效果。

發明內容

本實用新型的目的是提供一種可進行多種試驗，適于教師學生人手一盒的力學小實驗元件盒。

所述力學小實驗元件盒，包括盒體、盒蓋，其特征是：在盒體內設有荷載試驗模型、砌拱模型、穩定試驗架、無鉸系桿拱模型，所述荷載試驗模型由多用硬紙條、支座、集中荷載、分布荷載組成，多用硬紙條兩端底部分別與支座頂部接觸，集中荷載與多用硬紙條中部集中接觸；所述砌拱模型由拱座、圓孤形砌塊、豎向荷載組成，兩拱座相對固定在底座上，多個圓孤形砌塊端面接觸連為一體，其兩端分別與拱座嵌合，豎向荷載設置在砌拱中間。

所述穩定試驗架由試驗架體、多用塊件、單塊件、鋸條組成，試?驗架體及多用塊件的四面分別設有可與鋸條嵌合的縫槽或V形槽，多個鋸條的上下端分別與試驗架體及多個多用塊件嵌合連接。

所述無鉸系桿拱模型由拱座、曲桿、豎向荷載組成，兩拱座用鐵絲連接擱置在底座上，兩拱座的工作斜面上設有縫槽，曲桿兩端分別插在縫槽中，豎向荷載在曲桿中間。

所述盒體由可分別構成彎曲試驗模型的兩個∏形截面的盒體組成。

在盒體內還設有角鋼形桿、系鏈條或系帶的的金屬環、海綿直桿、海綿曲桿、海綿圓軸、海綿正方體、可分別構成格構式柱段、掛環、飄環、彎曲中心、偏心受壓試驗模型。本實用新型可做到教師、學生人手一盒，在課堂上或在家里面配合“土木工程力學基礎”教材完成多達58項各自獨立的力學小實驗，每個試驗原理單一、操作簡便，費時少，理解容易，記憶深刻，學習效果大為提高，適用于中、高職業學校土木工程教學以及中學、大學力學小實驗。

附圖說明

圖1是盒體、盒蓋結構示意圖，

圖2是多用硬紙條集中荷載試驗模型示意圖，

圖3是多用硬紙條分布荷載試驗模型示意圖，

圖4是砌拱模型結構示意圖，

圖5是無鉸系桿拱模型結構示意圖，

圖6是穩定試驗架結構示意圖，

圖7是穩定試驗架試驗演示圖，

圖8是開口薄壁桿件的彎扭試驗模型1示意圖，

圖9是開口薄壁桿件的彎曲中心試驗模型2示意圖，

圖10是飄環試驗模型示意圖，

圖11是偏心受壓試驗模型示意圖，

圖12是格構式柱段模型示意圖，

圖中：1-盒體，2-盒蓋，3-角鋼形桿，4-穩定試驗架，5-多用塊件，5-1-單塊件，6-鋸條，7-金屬環，8-拱座，9-砌塊，10-曲桿，11-分布荷載，12-集中荷載，13-支座，14-海綿直桿，15-多用硬紙條，16-豎向荷載。

具體實施方式

下面結合附圖對本實用新型進一步分析：圖1-6中，所述力學小實驗元件盒，包括盒體、盒蓋，其特征是：在盒體內設有荷載試驗模型、砌拱模型、穩定試驗架、無鉸系桿拱模型，所述荷載試驗模型由多用硬紙條15、支座13、集中荷載12、分布荷載11組成，多用硬紙條兩端底部分別與支座頂部接觸，集中荷載與多用硬紙條中部集中接觸；所述砌拱模型由拱座8、圓孤形砌塊9、豎向荷載16組成，兩拱座相對固定設置在底座上，多個圓孤形砌塊端面接觸連為一體，其兩端分別與拱座嵌合，豎向荷載設置在砌拱中間。

所述穩定試驗架由試驗架體4、多用塊件5、單塊件5-1、鋸條6組成，試驗架體及多用塊件的四面分別設有可與鋸條嵌合的縫槽或V形槽，多個鋸條的上下端分別與試驗架體及多個多用塊件嵌合連接。

所述無鉸系桿拱模型由拱座8、曲桿10、豎向荷載16組成，兩拱座用鐵絲連接擱置在底座上，兩拱座的工作斜面上設有安裝孔，曲桿兩端分別插在縫槽中，豎向荷載16在曲桿中間。

所述盒體由可分別構成彎曲試驗模型的兩個∏形截面的盒體1組成。