[實(shí)用新型]可調(diào)節(jié)課桌

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201020155859.7
• 申請(qǐng)日: 2010-04-12
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN201664062U
• 公開(kāi)（公告）日: 2010-12-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 呂世偉
• 申請(qǐng)（專(zhuān)利權(quán)）人: 呂世偉
• 主分類(lèi)號(hào): A47B41/00
• 分類(lèi)號(hào): A47B41/00;A47B41/02;A47B9/18
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種課桌，特別地，涉及一種桌面傾角和高度可調(diào)節(jié)的課桌。

背景技術(shù)

學(xué)校中的課桌，桌面大多是固定的，例如平面課桌，不適于繪圖，從而需要單獨(dú)的設(shè)置斜面繪圖桌的教室，浪費(fèi)大量的教學(xué)資源；另外，目前的斜面繪圖桌的傾角是固定的，對(duì)高個(gè)子學(xué)生適宜的桌面傾角，矮一些的學(xué)生使用時(shí)，就要加大頭部的俯角，而對(duì)矮個(gè)子學(xué)生適宜的桌面傾角，高個(gè)子學(xué)生又會(huì)感到太陡，從而對(duì)學(xué)生的視力產(chǎn)生影響；學(xué)生身高的不同，對(duì)桌面高低的需要也不同，目前的課桌高度大多不能調(diào)節(jié)，不能滿足不同身高的學(xué)生的需要。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種可調(diào)節(jié)課桌。

本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：一種可調(diào)節(jié)課桌，包括桌面和桌腿，桌面的一側(cè)和桌腿通過(guò)桌面傾角調(diào)節(jié)裝置連在一起，桌面的另一側(cè)和桌腿之間安裝有鉸鏈，并且桌腳上安裝高度調(diào)節(jié)裝置。

其中，桌面傾角調(diào)節(jié)裝置和高度調(diào)節(jié)裝置為螺旋調(diào)節(jié)裝置。

本實(shí)用新型的有益效果在于：(1)桌面傾角可根據(jù)需要調(diào)節(jié)；(2)桌面高度可根據(jù)身高調(diào)節(jié)；(3)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于推廣普及。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型可調(diào)節(jié)課桌的示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖1對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。

實(shí)施例1：附圖1給出了本實(shí)用新型一種優(yōu)選的實(shí)施例的結(jié)構(gòu)，一種可調(diào)節(jié)課桌包括桌面1、桌腿4以及將桌面一側(cè)和桌腿連在一起的鉸鏈2(鉸鏈?zhǔn)巧钪谐Ｓ玫倪B接裝置，所以附圖中僅采用了簡(jiǎn)單圖示)，桌面另一側(cè)和桌腿之間還具有桌面傾角調(diào)節(jié)裝置3。桌面傾角調(diào)整裝置3可以是圖中所示的螺旋調(diào)節(jié)裝置，本實(shí)施例中采用螺栓，每一條桌腿下端的桌腳上安裝高度調(diào)節(jié)裝置5，其也是螺旋調(diào)節(jié)裝置，本實(shí)施例中采用裝有螺紋的套筒，套筒與桌腳螺旋連接。使用時(shí)，改變螺栓的旋出高度即可改變桌面的傾角，通過(guò)旋轉(zhuǎn)套筒調(diào)整課桌的高度。