[實(shí)用新型]彩燈教學(xué)儀

無效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201020152316.X
• 申請(qǐng)日: 2010-03-30
• 公開（公告）號(hào): CN201622727U
• 公開（公告）日: 2010-11-03
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 陳閩光
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 陳閩光
• 主分類號(hào): G09B19/06
• 分類號(hào): G09B19/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)儀器，特別是一種彩燈教學(xué)儀。

背景技術(shù)

現(xiàn)有外語教學(xué)教員通常用手勢(shì)，用不同顏色的彩筆在外語的詞、詞組或句子的構(gòu)成成分進(jìn)行標(biāo)注，不夠形象，較難提高外語的學(xué)習(xí)效率。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的就是提供一種能大大提高外語學(xué)習(xí)效率的彩燈教學(xué)儀。

本實(shí)用新型可通過如下方式來實(shí)現(xiàn)：白色指示燈、粉紅色指示燈、紅色指示燈、黃色指示燈、綠色指示燈和藍(lán)色指示燈分別通過導(dǎo)線接在開關(guān)控制器上，開關(guān)控制器設(shè)有白色指示燈按鈕、粉紅色指示燈按鈕、紅色指示燈按鈕、黃色指示燈按鈕、綠色指示燈按鈕和藍(lán)色指示燈按鈕，開關(guān)控制器上接有電源線。

本實(shí)用新對(duì)初學(xué)者進(jìn)行外語教學(xué)，可部分減少教員的母語解釋量，學(xué)員的認(rèn)知速度加快，完成背誦的時(shí)間縮短了，復(fù)述的能力增強(qiáng)了，模仿類比造句的能力也明顯增強(qiáng)了，能大大提高外語的學(xué)習(xí)效率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

在圖中：白色指示燈1，粉紅色指示燈2，紅色指示燈3，黃色指示燈4，綠色指示燈5，藍(lán)色指示燈6，白色指示燈按鈕7、粉紅色指示燈按鈕8、紅色指示燈按鈕9，黃色指示燈按鈕10，綠色指示燈按鈕11，藍(lán)色指示燈按鈕12，開關(guān)控制器13。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的描述，但其不代表為本實(shí)用新型的唯一實(shí)施方式。

請(qǐng)閱圖1，白色指示燈1通過導(dǎo)線接在開關(guān)控制器13上的白色指示燈按鈕7，粉紅色指示燈2通過導(dǎo)線接在開關(guān)控制器13上的粉紅色指示燈按鈕8，紅色指示燈3通過導(dǎo)線接在開關(guān)控制器13上的紅色指示燈按鈕9，黃色指示燈4通過導(dǎo)線接在開關(guān)控制器13上的黃色指示燈按鈕10，綠色指示燈5通過導(dǎo)線接在開關(guān)控制器13上的綠色指示燈按鈕11，藍(lán)色指示燈6通過導(dǎo)線接在開關(guān)控制器13上的藍(lán)色指示燈按鈕12，開關(guān)控制器13上接有電源線。根據(jù)實(shí)際需要，指示燈可以增加或減少。

當(dāng)本實(shí)用新型應(yīng)用于外語教學(xué)，尤其是用于針對(duì)初學(xué)外語的人時(shí)，將電源線接在220伏電源上，通過開關(guān)控制器13上的不同按鈕，能控制不同顏色的指示燈，在外語教學(xué)中，以不同顏色的指示燈在不同時(shí)間按不同順序顯示的指示燈信號(hào)對(duì)應(yīng)外語的詞、詞組或句子的構(gòu)成成分進(jìn)行指示，目的是使學(xué)員對(duì)語言素材如詞、詞組、句子等記憶和理解形成幫助，能大大減少教員使用母語對(duì)所學(xué)語言的口頭或書面解釋，在一定程度上減輕學(xué)員對(duì)母語的依賴，也減少母語對(duì)所學(xué)習(xí)另一種外語的影響。彩燈教學(xué)儀用顏色信號(hào)標(biāo)示外語結(jié)構(gòu)的方法，配合教學(xué)提高學(xué)員的學(xué)習(xí)成績，也能提高學(xué)員聽、說、讀、寫外語運(yùn)用基本技能。