[實用新型]電冰箱消毒解毒靜電處理足浴按摩多用柜

無效

• 申請號: 201020147712.3
• 申請日: 2010-03-07
• 公開（公告）號: CN201599997U
• 公開（公告）日: 2010-10-06
• 發明（設計）人: 鐘順才;張素英;鐘剛;鐘強;鐘麗;劉嵐;陳立東;肖文
• 申請（專利權）人: 鐘順才
• 主分類號: F25D23/12
• 分類號: F25D23/12;F25D11/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術領域：

本實用新型涉及一種電冰箱消毒解毒靜電處理足浴按摩多用柜。

背景技術：

目前已知的電冰箱、消毒柜、靜電治療機及足浴盆，使用有一定的局限性，應用范圍小。本實用新型的目的提供一種電冰箱消毒解毒靜電處理足浴按摩多用柜；它不但能將餐具用品進行消毒處理，還能將人們用的食物(生熟食品、水果、蔬菜)等進行存儲保鮮；柜內的靜電處理還能給食物(生熟食品、水果、蔬菜)的細胞分子充電，柜外可移動的電極板(20)靜電處理可用來分別給食物或人體的細胞充電，即對人體進行靜電理療；人們將足浴桶(22)按摩器(24)放置在可移動電極板(20)上，用足浴桶(22)裝熱水進行足浴按摩時，在電極板的作用下足浴質量更佳，足浴時間縮短。解毒室內的活動解毒箱能將蔬菜、水果表皮的農藥分解。

發明內容：

本實用新型是這樣實現的：電冰箱消毒解毒靜電處理足浴按摩多用柜，它由電冰箱組合部件[上部保鮮消毒室(3)、中部冷凍室(2)、下部解毒室(1)]，消毒部件，靜電處理部件，足浴桶和按摩部件及電子自動控制部份等部件構成；其特征在于：①紫外線燈管(5)均布置在解毒室(1)及保鮮消毒室(3)內頂部和各層實物托盤(4)下方，單根紫外線燈管(5)燈管類型為冷光低壓汞燈，功率＞5W；②靜電處(14A)柜內的電極板(18)布置在保鮮消毒室底部下方一個，靜電處(14A)另一電極板(19)布置在保鮮消毒室頂部上方一個，靜電處理(14B)在柜外布置一個可移動的電極板(20)，靜電處(14B)另一電極板(21)接地，靜電處理直流電壓＜60KV，電流1.5mA；③足浴桶(22)布置在可移動電極板(20)上方，按摩器(24)布置在足浴桶(22)內，足浴桶(22)及按摩器(24)均可獨立使用，按摩器的按摩輪(23)數個布置在按摩器內。按序將紫外線燈管(5)裝在解毒室(1)和保鮮消毒室(3)內，按序將靜電處理各電極板(18、19、20、21)裝在相應的位置上固定好，電子自動控制部份裝在電器盒內，按摩器(24)組裝好后放在足浴桶(22)內，將電冰箱組合部件[上部保鮮消毒室(3)、中部冷凍室(2)、下部解毒室(1)]，消毒部件、活動解毒箱及靜電處理部件和足浴桶按摩器部件等部件組成一體即成電冰箱消毒解毒靜電處理足浴按摩多用柜。本多用柜上部是保鮮消毒室、中部是冷凍室、下部是解毒室，柜外附設靜電處理可移動的電極板(20)和足浴桶(22)及按摩器(24)。

用本多用柜對下列物質處理及人們作保健理療：

1、將餐具放入保鮮消毒室內1小時左右，即能將餐具上的細菌殺死作消毒柜用(紫外線照射及柜內臭氧濃度≥20mg/m³)。

2、將食物放入保鮮消毒室內(0℃～8℃)存儲保鮮(電子自動控制部份使柜內臭氧濃度≥20mg/m³和離子空氣保持恒定)。經樣品試驗食物(生熟食品、水果)等存儲保鮮時間≈720h，并且不串味。食物儲存保鮮同時在柜內靜電場作用下食物細胞分子被充電，人們食用后增加生物電，增強新陳代謝，改善血液循環，增強身體健康。

3、將需解毒的蔬菜水果洗凈放入解毒室內的活動解毒箱中，再注入適量的清潔水，在柜內高濃度臭氧的分解作用下，使蔬菜水果表皮殘留農藥得到有效分解，分解率高達90％以上，人們可以吃到更多綠色食品。

4、人們的用品及衣物均可放入保鮮消毒室內消毒處理。

5、人們需存儲冷凍食品只要將欲處理的物質放入多用柜的中部冷凍室內即可進行處理。

6、人們可直接用本多用柜附設的靜電處理可移動電極板(20)，給人體進行靜電理療。治療部份疾病，增加人體生物電等等，增強身體健康。

7、人們可直接用本多用柜附設的靜電處理可移動電極板(20)給符合衛生食用要求的食物的細胞及分子充電。

8、人們可直接用本多用柜附設的可移動電極板(20)和按摩器(24)，給人體進行靜電理療和按摩。治療部分疾病，比單獨靜電理療效果好。

9、人們可直接用本多用柜附設的可移動的電極板(20)和足浴桶(22)及按摩器(24)進行綜合理療。因為桶比盆高一些，用足浴桶裝上熱水泡腳，同時在靜電場[電極板(20)]和按摩器(24)的作用下，足浴效果比單獨熱水泡腳效果好；此綜合理療比靜電理療按摩效果更好；能放松腳上以及小腿處的經絡，使血液循環加快，改善心腦等器官的供血，對血壓有非常明顯的雙向調節作用，提高人體的免疫力。

本多用柜廣泛適宜每個家庭、賓館、飯店、醫院等使用。

附圖說明：

下面對附圖加以說明：