[實(shí)用新型]教室照明無(wú)線檢測(cè)與控制裝置

無(wú)效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201020100817.3
• 申請(qǐng)日: 2010-01-25
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN201663747U
• 公開(kāi)（公告）日: 2010-12-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張西良;王禹生;路欣;原瑾;張夏蓉;趙麗娟;毛翠云;李伯全;張鋒;李艷華
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 江蘇大學(xué)
• 主分類號(hào): H05B41/36
• 分類號(hào): H05B41/36;G08C17/02
• 代理公司: 南京經(jīng)緯專利商標(biāo)代理有限公司 32200
• 代理人: 樓高潮

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教室照明無(wú)線檢測(cè)與控制裝置，屬于照明控制技術(shù)領(lǐng)域，主要用于對(duì)教室照明環(huán)境的無(wú)線檢測(cè)和照度的無(wú)線控制，實(shí)現(xiàn)教室照明節(jié)能化和綠色化。

背景技術(shù)

教室照明環(huán)境已成為影響教學(xué)質(zhì)量及學(xué)習(xí)效率的重要因素之一，引起越來(lái)越多的人的關(guān)注。一般教室照明燈根據(jù)人眼對(duì)照度檢測(cè)判斷進(jìn)行手動(dòng)開(kāi)和關(guān)，由于節(jié)能意識(shí)淡薄和管理方法的缺陷，教室長(zhǎng)期大量存在的“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象，造成大量能源的浪費(fèi)，同時(shí)，由于人眼對(duì)照度檢測(cè)判斷上誤差，該開(kāi)燈時(shí)沒(méi)有開(kāi)，不需要開(kāi)燈時(shí)開(kāi)過(guò)多燈，導(dǎo)致教室照度的不適又會(huì)影響到教師、學(xué)生的用眼健康。

為此，目前出現(xiàn)多種教室照明調(diào)光技術(shù)和產(chǎn)品，如教室照明節(jié)能智能控制系統(tǒng)(實(shí)用新型專利200820075481.2)，由光電辨向探測(cè)電路、磁控探測(cè)電路、微控制器、顯示器電路及照明燈電路構(gòu)成，采用主動(dòng)式近紅外直射辨向探測(cè)器技術(shù)來(lái)動(dòng)態(tài)檢測(cè)教室的實(shí)際人數(shù)，采用磁敏傳感技術(shù)檢測(cè)座位上是否有人，微控器根據(jù)教室人數(shù)的多少分區(qū)域控制照明燈，有人區(qū)域必須人數(shù)坐滿后再來(lái)人方可開(kāi)啟新區(qū)域的照明燈，實(shí)現(xiàn)人多多開(kāi)燈，人少少開(kāi)燈，防止人少時(shí)分坐在幾個(gè)不同區(qū)域時(shí)開(kāi)啟多個(gè)區(qū)域照明燈造成用電浪費(fèi)。其不足是沒(méi)有根據(jù)教室內(nèi)照度的變化控制照明燈，仍然存在該開(kāi)燈時(shí)沒(méi)有開(kāi)，不需要開(kāi)燈時(shí)開(kāi)過(guò)多燈問(wèn)題。同時(shí)由于布線不便，分區(qū)域控制照明燈實(shí)施困難。

又如，遠(yuǎn)紅外感應(yīng)節(jié)電裝置，利用遠(yuǎn)紅外技術(shù)實(shí)施對(duì)教室照明的每組燈進(jìn)行智能化細(xì)化控制，當(dāng)白天室內(nèi)照度達(dá)標(biāo)使，不開(kāi)燈，室內(nèi)無(wú)人燈自滅，在室內(nèi)照度不達(dá)標(biāo)需要開(kāi)啟照明時(shí)，根據(jù)學(xué)生坐落的位置自動(dòng)開(kāi)啟相應(yīng)的照明燈，實(shí)現(xiàn)了教室照明無(wú)人化自動(dòng)控制管理；教室照明監(jiān)控器(實(shí)用新型專利200810235933.3)，通過(guò)光學(xué)系統(tǒng)采集選定的檢測(cè)范圍內(nèi)的光能量并傳遞到光電檢測(cè)元件，檢測(cè)系統(tǒng)將檢測(cè)信號(hào)與設(shè)定的閾值進(jìn)行比較，并根據(jù)比較結(jié)果作出照明恰當(dāng)、照明不足或照明過(guò)度等檢測(cè)結(jié)論，根據(jù)得出的檢測(cè)結(jié)論作出相應(yīng)開(kāi)、關(guān)燈提示；惠州大景調(diào)光控制有限公司的智能照明控制系統(tǒng)，采用分布式、總線型結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)中的每一個(gè)可調(diào)光電子鎮(zhèn)流器均有自己的控制、存儲(chǔ)單元，各種感應(yīng)器和控制面板、遙控接收器可直接連到鎮(zhèn)流器上，當(dāng)感應(yīng)器狀態(tài)變化或有鍵按下時(shí)，所連的鎮(zhèn)流器會(huì)按照系統(tǒng)配置時(shí)確定的控制策略，通過(guò)總線發(fā)出命令，做出調(diào)光或開(kāi)關(guān)動(dòng)作，從而實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景控制、感應(yīng)控制等控制方式。

以上技術(shù)和產(chǎn)品都能夠根據(jù)教室內(nèi)光照的變化控制照明燈，但存在共同問(wèn)題是均采用有線方式檢測(cè)光照度，由于教室內(nèi)光照是否合適是以課桌面光照為準(zhǔn)，課桌與燈光控制器之間是不允許布線，因此只能間接檢測(cè)課桌面光照度，與實(shí)際情況存在一定誤差，導(dǎo)致照明燈控制不準(zhǔn)確，難于實(shí)現(xiàn)分區(qū)域控制照明燈。

發(fā)明內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于克服上述存在的問(wèn)題和不足，公開(kāi)一種教室照明無(wú)線檢測(cè)與控制裝置，能夠通過(guò)無(wú)線方式檢測(cè)教室課桌坐位上照度，與設(shè)定的照度下限L₀和照度上限L₁比較，并結(jié)合課桌坐位上是否有人，實(shí)現(xiàn)對(duì)坐位上方的照明燈進(jìn)行開(kāi)啟和照度控制。

本實(shí)用新型所需要解決的問(wèn)題是通過(guò)如下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：由一個(gè)無(wú)線光照控制器和一個(gè)無(wú)線光照檢測(cè)器配對(duì)使用，每組日光燈管配置一對(duì)無(wú)線光照控制器和無(wú)線光照檢測(cè)器。

本實(shí)用新型所述的無(wú)線光照控制器包括無(wú)線單片機(jī)nRF9E5通信模塊、人體紅外傳感器及其檢測(cè)電路、光電耦合器、D/A轉(zhuǎn)換器、可調(diào)光電子鎮(zhèn)流器及驅(qū)動(dòng)電路、供電模塊組成；人體紅外傳感器及其檢測(cè)電路輸出位數(shù)字信號(hào)，經(jīng)過(guò)光電耦合器光電隔離后，通過(guò)輸入端口與無(wú)線單片機(jī)nRF9E5通信模塊相連，無(wú)線單片機(jī)nRF9E5通信模塊數(shù)字量控制信號(hào)通過(guò)輸出端口與D/A轉(zhuǎn)換器相連，輸出模擬控制信號(hào)，通過(guò)驅(qū)動(dòng)電路驅(qū)動(dòng)可調(diào)光電子鎮(zhèn)流器工作，供電模塊采用9伏電源供電，通過(guò)LM317穩(wěn)壓電路，產(chǎn)生3伏和5伏，給無(wú)線單片機(jī)、傳感器和其它器件供電。

本實(shí)用新型所述的無(wú)線光照檢測(cè)器包括無(wú)線單片機(jī)nRF9E5通信模塊、照度傳感器及其檢測(cè)電路、供電模塊組成；照度傳感器及其檢測(cè)電路輸出模擬量信號(hào)，通過(guò)模擬量端口與無(wú)線單片機(jī)nRF9E5通信模塊相連，通過(guò)其內(nèi)部A/D轉(zhuǎn)換器采集照度值，供電模塊采用9伏干電池供電，通過(guò)LM317穩(wěn)壓電路，產(chǎn)生3伏和5伏，給無(wú)線單片機(jī)、傳感器和其它器件供電。

本實(shí)用新型通過(guò)無(wú)線光照控制器和無(wú)線光照檢測(cè)器設(shè)定、控制與檢測(cè)，具體包括兩方面內(nèi)容：