[發(fā)明專利]一種可方便搬移的課桌

無效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201010517577.1
• 申請日: 2010-10-25
• 公開（公告）號: CN102450866A
• 公開（公告）日: 2012-05-16
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 韋成紅
• 申請（專利權(quán)）人: 韋成紅
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B91/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種課桌，具體地說涉及一種可以搬移方便的課桌，屬于教學(xué)器材技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)

在現(xiàn)有技術(shù)中，常見的課桌，包含課桌本體和四根立柱形成的支撐，課桌本體表面可以用來寫字、看書；課桌本體內(nèi)部形成一個可以容納書包的空間。這種課桌可以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，但也有一個不足，就是移動不方便，特別是小年級的學(xué)生在排列課桌或打掃教室衛(wèi)生時移動課桌更是十分的不便，往往需要多人才能抬動一個課桌。

發(fā)明內(nèi)容

針對上述存在的技術(shù)問題，本發(fā)明的目的是：提出了一種可以方便搬移，也便于固定在地面的課桌。

本發(fā)明的技術(shù)解決方案是這樣實現(xiàn)的：一種可方便搬移的課桌，包含課桌本體、4根立柱；所述課桌本體是長方形的，所述4根立柱設(shè)置在所述課桌本體的4個角，以支撐所述課桌本體，在所述4根立柱的底部設(shè)置有滑槽，滑槽中設(shè)置有滾動裝置，當滾動裝置處在滑槽中某一位置時，立柱支撐于地面；當滾動裝置處在滑槽中某一位置時，滾動裝置支撐于地面；所述的滑槽呈“L”型；所述滾動裝置包含一滾輪或一滾球。

由于上述技術(shù)方案的運用，本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下列優(yōu)點：

本發(fā)明方案的課桌是一種可以方便搬移，也便于固定在地面的課桌，在不需要移動時，當滾動裝置處在滑槽中某一位置時，立柱支撐于地面；當需要移動課桌時，當滾動裝置處在滑槽中某一位置時，滾動裝置支撐于地面，這時只要推動課桌，就可以移動課桌，讓人感覺十分輕便，降低了移動課桌的勞動強度。

附圖說明

下面結(jié)合附圖對本發(fā)明技術(shù)方案作進一步說明：

圖1為本發(fā)明的固定狀態(tài)結(jié)構(gòu)圖；

圖2為本發(fā)明的移動狀態(tài)結(jié)構(gòu)圖；

圖3為本發(fā)明的固定狀態(tài)局部結(jié)構(gòu)放大圖a；

圖4為本發(fā)明的移動狀態(tài)局部結(jié)構(gòu)放大圖b。

其中：1、課桌本體；2、立柱；3、滾球；4、滑槽；5、滑動桿。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖來說明本發(fā)明。

如附圖1、2、3、4所示為本發(fā)明所述的一種可方便搬移的課桌，包含課桌本體1、4根立柱2；課桌本體1是長方形的，4根立柱2設(shè)置在課桌本體1的4個角，以支撐課桌本體1，課桌本體1表面可以用來寫字、看書；課桌本體1內(nèi)部形成一個可以容納書包的空間；在4根立柱的底部設(shè)置有滑槽4，：滑槽4呈“L”型，滑槽4中設(shè)置有滾動裝置，滾動裝置有滑動軸5和滾球3，滾球3可以相對滑動軸5滾動，當滑動軸5在滑槽4中某一位置(圖3所示)時，立柱支撐于地面；當滑動軸5處在滑槽4中某一位置(圖4所示)時，滾動裝置支撐于地面。

課桌中所述滾動裝置中也可以包含一滾輪。

由于上述技術(shù)方案的運用，本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下列優(yōu)點：

本發(fā)明方案的課桌是一種可以方便移動，也便于固定在地面的課桌，在不需要移動時，當滾動裝置處在滑槽中某一位置時，立柱支撐于地面；當需要移動課桌時，當滾動裝置處在滑槽中某一位置時，滾動裝置支撐于地面，這時只要推動課桌，就可以移動課桌，讓人感覺十分輕便，降低了移動課桌的勞動強度。

上述實施例只為說明本發(fā)明的技術(shù)構(gòu)思及特點，其目的在于讓熟悉此項技術(shù)的人士能夠了解本發(fā)明的內(nèi)容并加以實施，并不能以此限制本發(fā)明的保護范圍，凡根據(jù)本發(fā)明精神實質(zhì)所作的等效變化或修飾，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護范圍內(nèi)。