[發(fā)明專利]體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿及其制作方法

無效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201010150850.1
• 申請(qǐng)日: 2010-04-20
• 公開（公告）號(hào): CN101851578A
• 公開（公告）日: 2010-10-06
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 程計(jì)林;程遠(yuǎn)
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 程計(jì)林;程遠(yuǎn)
• 主分類號(hào): C12M3/00
• 分類號(hào): C12M3/00;C12M1/22
• 代理公司: 江陰市同盛專利事務(wù)所 32210
• 代理人: 唐紉蘭;曾丹

（一）技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿及其制作方法，屬于生物醫(yī)藥所實(shí)驗(yàn)或生物制藥中細(xì)胞培養(yǎng)裝置領(lǐng)域。

（二）背景技術(shù)

細(xì)胞培養(yǎng)是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究體外實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要組成部分。常規(guī)的細(xì)胞培養(yǎng)就是將同一種細(xì)胞植入一個(gè)培養(yǎng)皿（瓶或板）中，通過加入細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)成分使細(xì)胞在體外生長(zhǎng)，得到大量的細(xì)胞或其代謝產(chǎn)物，然后運(yùn)用相應(yīng)的技術(shù)手段對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)，將所得結(jié)果加以分析獲得到一種生理或病理現(xiàn)象。傳統(tǒng)的細(xì)胞培養(yǎng)皿可以體外培養(yǎng)細(xì)胞，檢驗(yàn)一種調(diào)節(jié)因素或結(jié)果，而體內(nèi)復(fù)雜的細(xì)胞間相互調(diào)節(jié)即多因素或序貫影響卻不能全面地在體外進(jìn)行模擬。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體外細(xì)胞培養(yǎng)所用的細(xì)胞培養(yǎng)皿，只能用作一種細(xì)胞培養(yǎng)，單一細(xì)胞系孤立于獨(dú)立的環(huán)境中進(jìn)行增殖，與體內(nèi)各組織細(xì)胞間通過循環(huán)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互聯(lián)系的環(huán)境完全不同。事實(shí)上，一種細(xì)胞的生長(zhǎng)往往受到多種條件的調(diào)節(jié)，并不是孤立存在的，體內(nèi)其他細(xì)胞分泌的激素或調(diào)節(jié)分子常常伴隨和影響著他們的靶細(xì)胞生長(zhǎng)。這就使得傳統(tǒng)的體外細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用起來顯得局限，甚至體外培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果偏差較大。

隨著現(xiàn)代分子生物學(xué)和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，人們開始通過更換培養(yǎng)基的成分或者后期在培養(yǎng)環(huán)境中加入研究者自己希望觀察的生物因子或分子來影響培養(yǎng)的細(xì)胞，使其接近體內(nèi)多細(xì)胞多分子共存環(huán)境，但是對(duì)于體內(nèi)復(fù)雜而多變的環(huán)境而言仍有偏差。例如，體內(nèi)肝A細(xì)胞分泌的激素α作用肺B細(xì)胞，可以使肺B細(xì)胞產(chǎn)生激素β；人們通過提取肝A細(xì)胞的激素α，把激素α加入到體外培養(yǎng)B細(xì)胞液中，觀察到激素α對(duì)B細(xì)胞產(chǎn)生激素β的影響，這樣就非常繁瑣，還不能觀察到正常生理狀態(tài)下B細(xì)胞所分泌的激素β對(duì)A細(xì)胞的反饋抑制激素α分泌的現(xiàn)象。

正是由于現(xiàn)有的體外培養(yǎng)方法的局限性，需要尋求新的接近體內(nèi)環(huán)境的培養(yǎng)體系。在懸浮細(xì)胞培養(yǎng)中加入多種不同來源的細(xì)胞系，可以更大地?cái)U(kuò)展懸浮細(xì)胞所受調(diào)節(jié)的環(huán)境，從而能夠得到更加可信的結(jié)果；利用transwell小室進(jìn)行的細(xì)胞遷徙也是一種細(xì)胞的共培養(yǎng)方法。然而，懸浮細(xì)胞共培養(yǎng)和細(xì)胞遷徙都有其缺陷，一是培養(yǎng)基無法統(tǒng)一，二是在觀察細(xì)胞生長(zhǎng)很不方便。

（三）發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于克服上述不足，提供一種體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿及其制作方法，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能將多種可能相互影響的細(xì)胞在同一環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，細(xì)胞間相互不接觸，但其分泌的細(xì)胞因子可以相互作用，從而體外模擬體內(nèi)生理環(huán)境，完成細(xì)胞間正、負(fù)反饋影響。

本發(fā)明的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿，它包括殼體，其特征在于：它還包括隔膜和隔板，所述隔膜設(shè)置于殼體內(nèi)，將殼體分成若干個(gè)腔室，所述隔膜旁設(shè)置有隔板，所述隔板為可拆卸式隔板；所述隔膜材質(zhì)為聚碳酸酯膜。

本發(fā)明體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿的有益效果是：

本發(fā)明體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能最大限度地模擬體內(nèi)復(fù)雜的細(xì)胞生存環(huán)境，通過本發(fā)明體外培養(yǎng)皿，將多種可能相互影響的細(xì)胞在同一環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，細(xì)胞間相互不接觸，但其分泌的細(xì)胞因子可以相互作用，從而體外模擬體內(nèi)生理環(huán)境，完成細(xì)胞間正、負(fù)反饋影響，無需再設(shè)計(jì)繁瑣的實(shí)驗(yàn)步驟，即不需要從一瓶培養(yǎng)液中抽提其分泌的細(xì)胞因子，注入到另一瓶，在一個(gè)培養(yǎng)皿中完成一個(gè)復(fù)雜的細(xì)胞內(nèi)分泌或旁分泌實(shí)驗(yàn)。其制作方法簡(jiǎn)單，投資小、成本低。

（四）附圖說明

圖1為本發(fā)明體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿實(shí)施例1結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明實(shí)施例2結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：殼體1、隔膜2、隔板3。

（五）具體實(shí)施方式

實(shí)施例1：

參見圖1，本發(fā)明涉及的一種體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿及，由殼體1、隔膜2和隔板3組成，所述隔膜2設(shè)置于殼體1內(nèi)，將殼體1分成兩個(gè)腔室，所述隔膜2旁設(shè)置有隔板3，所述隔板3為可拆卸式隔板；

所述隔膜2材質(zhì)為聚碳酸酯膜；

所述隔板3材質(zhì)為塑料，與殼體1材質(zhì)相同。

實(shí)施例2：

本實(shí)施例與實(shí)施例1的區(qū)別僅在于，所述隔膜2在殼體內(nèi)縱、橫設(shè)置，將殼體1分成四個(gè)腔室。

本發(fā)明體外多細(xì)胞系共培養(yǎng)皿及其制作方法，可以生產(chǎn)成不同大小規(guī)格的、不同隔室的瓶或板。

制作時(shí)，先制備好殼體，然后再在殼體內(nèi)部設(shè)置聚碳酸酯隔膜，在聚碳酸酯隔膜旁殼體底部及兩側(cè)面上設(shè)置有槽口，槽口中插設(shè)隔板。

工作原理：

用一個(gè)或多個(gè)只能讓細(xì)胞分泌因子或分子自由通過、細(xì)胞不能通過的聚碳酸酯隔膜將兩種或多種不同種系的細(xì)胞分開培養(yǎng)，聚碳酸酯隔膜旁裝置有塑料隔板，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要抽開一個(gè)或多個(gè)隔板，這樣的“群培養(yǎng)”可以模擬多種細(xì)胞在體內(nèi)環(huán)境相互調(diào)控影響的機(jī)制，為體外培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)提供了更加完善的系統(tǒng)，尤其對(duì)于多種細(xì)胞通過分泌激素等信息分子聯(lián)鎖作用調(diào)控提供了更好的研究工具。